更多"俄国教育家( )于1867～1869年出版了《人是教育的对象》，被称"的相关试题:
[不定项选择]俄国教育家（）于1867年—1869年出版了《人是教育的对象》，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。
A. 乌申斯基
B. 赞可夫
C. 维果斯基
D. 卡普杰列夫
[单项选择]被认为教育心理学奠基人的心理学家是( )。
A. 华生
B. 冯特
C. 赫尔巴特
D. 桑代克
[单项选择]1868年，俄国教育家乌申斯基出版了( )，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A. 《大教学论》
B. 《人是教育的对象》
C. 《教育心理学》
D. 《教育心理大纲》
[单项选择]1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A. 《大教学论》
B. 《人是教育的对象》
C. 《教育心理学》
D. 《教育心理大纲》
[单项选择]在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（）
A. 莫依曼
B. 桑代克
C. 推孟
D. 贾德
[单项选择]科学儿童心理学的奠基人是
A. 达尔文 B．普莱尔 C．柯林渥斯
B. 霍尔
C. 荣格
[单项选择]现代教育心理学的奠基人是（ ）
A. 桑纳克
B. 冯特
C. 斯金纳
D. 布鲁纳
[单项选择]美国教育心理学的奠基人是( )
A. 赫尔巴特
B. 莫依曼
C. 詹姆斯
D. 桑代克
[单项选择]实验社会心理学的奠基人是( )。
A. F.H奥尔波特
B. 勒温
C. 特里普力特
D. 麦独孤
[单项选择]精神分析理论之所以被称为深层心理学，是由于其( )。
A. 不承认无意识心理活动层面的存在
B. 十分强调意识活动对人类心理的深刻作用
C. 十分强调深层的无意识对人类心理的作用
D. 否认意识层面心理活动的存在
[单项选择]第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是( )
A. 巴普洛夫
B. 奥苏伯尔
C. 皮亚杰
D. 桑代克
[单项选择]20世纪60年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是( )。
A. 神经心理学
B. 人本心理学
C. 认知心理学
D. 社会心理学
[单项选择]被称为心理学发展史上的第三势力的是（）
A. 行为主义
B. 机能主义
C. 精神分析学派
D. 人本主义
[填空题]1903年，美国心理学家（）出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著。
