更多"在实验中要加以控制或者主动施加的可观测变量是( )"的相关试题:
[单项选择]双盲实验所采用的控制额外变量的方法是( )
A. 消除法
B. 随机化法
C. 恒定法
D. 统计控制法
[单项选择]实验研究中需要加以控制的变量是( )
A. 自变量
B. 因变量
C. 额外变量
D. 相关变量
[多项选择]在实验法中，多变量的实验设计有( )
A. 后测实验
B. 前测后测设计
C. 拉丁方设计
D. 四组设计
E. 完全随机多因实验设计
[单项选择]在实验中，接受自变量作用的实验对象构成( )
A. 控制组
B. 实验组
C. 实验工作人员
D. 实验者
[单项选择]建立实验组和控制组时，在理论上最有效的控制影响变量的方法是( )
A. 区配法
B. 随机法
C. 排除法
D. 纳入法
[单项选择]采用隐蔽手段，通过控制实验参与者的偏差或期待来控制无关变量的方法指的是
A. 抵消
B. 消除
C. 盲法
D. 恒定
[简答题]解释一个2×3×4的完全随机因素实验设计(要指出该实验设计中的自变量、每个自变量的水平、可检验几个交互作用等)。假如同一实验条件(即一个实验单元)需要 6名被试，那么完成该实验需要多少名被试
[单项选择]在一个实验研究过程中，实验者试图在同一地点、同一时间采用统一仪器实施实验，那么该研究者控制额外变量的方法是( )
A. 消除法
B. 随机化法
C. 恒定法
D. 统计控制法
[多项选择]额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用以下几种方法( )
A. 恒定法
B. 平衡法
C. 抵消法
D. 随机化
[单项选择]在实验研究中，理论上最有效的控制影响变量的方法是( )
A. 随机法
B. 配对法
C. 排除法
D. 纳入法
[填空题]在教育实验的实施阶段，研究者应具体完成操纵_______、控制无关变量、观察和测量因变量三个方面的任务。
[单项选择]被试的个体差异是很多实验都会遇到的额外变量，完全不会受到来自被试个体差异困扰的实验设计方法是《 )
A. 组间设计
B. 组内设计
C. 混合设计
D. 随机化设计
