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[单项选择]与学业成就直接相关的目标是( )。
A. 知识和技能目标
B. 智能和性格目标
C. 环境目标
D. 身体目标
[判断题]教师对学生成就的期望最终与学生学业成就的真实水平有关。
[单项选择]对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )
A. 教师自编测验
B. 非测验性测验
C. 案卷分析
D. 谈话
[填空题]标准化成就测验是指（）所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的。
[多项选择]在奥苏贝尔提出的学业成就动机中，哪些属于外部动机( )
A. 认知内驱力
B. 自我提高的内驱力
C. 附属内驱力
D. 自我实现的内驱力
[单项选择]( )内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。
A. 学习
B. 认知
C. 自我提高
D. 附属
[单项选择]( )内驱力将学业成就看做是赢得地位和尊重的根源。
A. 学习
B. 认知
C. 自我提高
D. 附属
[判断题]对学生的学业成就进行评价，主要是通过纸笔测验进行的。（）
[单项选择]个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是( )。
A. 认知内驱力
B. 附属内驱力
C. 欲望内驱力
D. 自我提高内驱力
[填空题]（）是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。
[填空题]根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔将动机分为（）、（）和（）。
