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[单项选择]实施科教兴国，全面实施素质教育，应着力完成的三大任务不包括( )。
A. 普及
B. 发展
C. 提高
D. 转型
[单项选择]全面实施素质教育，着力完成的三大任务中不包括( )。
A. 优化
B. 普及
C. 发展
D. 提高
[多项选择]优先发展教育，全面实施素质教育，着力完成( )三大任务，加快教育结构调整，促进教育全面协调发展，建设学习型社会。
A. 普及
B. 发展
C. 提高
D. 实施
E. 促进
[多项选择]优先发展教育，全面实施素质教育，着力完成( )三大任务，加快教育结构调整，促进教育全面协调发展，建设学习型社会。
A. 普及
B. 发展
C. 提高
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[简答题]全面实施素质教育和培养与造就高素质创新人才有何联系在你看来当前影响学生素质全面发展和创新能力提高的主要因素有哪些
[简答题]在全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢？为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生"都抬起头来走路"，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。
问题：请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。
[简答题]全面实施素质教育的要求下，怎样评价学生的优、良、中、差呢为此，我制订了这样的标准：一是在大纲规定的基础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及格；二是基础科及格或良好，特长科明显超过同年级学生的，视为良好；三是基础科良好，特长科大大超过同年级学生或有所发明创造的，视为优秀；四是仅基础科及格或仅特长科有所发展的，均视为不及格；五是仅基础科良好，或特长科单方独进的，视为畸形发展，作降格评价。这一评价标准的实施，使绝大部分差生都抬起头来走路，找到了自己成才的优势与途径，也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉良好，从而找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践，学生的学习积极性明显高涨，各科学习成绩有了大幅度的提高，各科总分由原来年级的倒数第二，上升到年级的第二名。
问题：请你针对案例中制订的评价标准，谈谈自己的看法。
[判断题]资源不包括完成任务过程中消耗的材料资源。
[单项选择]医院的任务不包括
A. 教学工作
B. 医疗工作
C. 科学研究
D. 制定卫生政策
E. 预防和社区卫生服务
[单项选择]招标采购团队是为了成功完成采购任务而组建的机构，其特征不包括( )。
A. 招标采购团队是由同一部门的专业人员组成
B. 信息沟通顺畅
C. 角色适当分工
D. 共同明确的采购目标
[单项选择]招标采购团队是为了成功完成采购任务而组建的机构，其具有的特征不包括( )。
A. 共同明确的采购目标
B. 团队成员能力互补
C. 招标采购团队由相同部门组成
D. 信息沟通顺畅
[单项选择]护士的基本任务不包括
A. 预防疾病
B. 促进健康
C. 诊断疾病
D. 恢复健康
E. 减轻痛苦
