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发布时间:2024-01-13 04:59:55

[单项选择]学校的教师岗位复杂,变动频繁,很难具体量化。而且,把教师的工资用企业“绩效”的方式来确定,在执行中很容易违背“素质教育”的精神。在原有的工资框架内,把几十年不变的“班主任津贴”标准涨上去,比折成“标准课时工作量的一半”更方便直观、简单明了,也更具备可操作性。
本段文字意在表明______。
A. 教师绩效工资将简单问题复杂化
B. 班主任工资应该在原有工资框架内进行调整
C. 教师绩效工资不可行
D. 教师工资改革需关注可操作性

更多"学校的教师岗位复杂,变动频繁,很难具体量化。而且,把教师的工资用企业“"的相关试题:

[简答题](1)以部门人员表和工资表为数据源,创建更新查询工资变动,通过输入基本工资变动数、岗位工资变动数和人员姓名来改变该员工的基本工资和岗位工资。参数提示为“基本工资数”、“岗位工资变动数”和“请输入人员姓名”。
(2)创建宏“工资变动宏”来运行“工资变动”查询。
[判断题]技能工资制度适用于工作内容不固定,工作变动频繁而对员工的劳动熟练程度要求比较高的组织。
[简答题]谈谈绩效工资如何适用于学校教师
[简答题]学校教师管理的内容有哪些。
[单项选择]进行薪酬调查时,若岗位复杂且数量大,应采用( )。
A. 企业之间相互调查
B. 问卷调查法
C. 采集社会公开信息
D. 委托中介机构进行调查
[简答题]

学校教师队伍评价主要有哪些内容?


[单项选择]最直接地反映出价格的变化,并且变动最频繁的信息是( )
A. 价格政策信息
B. 价格构成变化信息
C. 价格动态信息
D. 价格预测信息
[简答题]1、吉林省水厅厅长汪洋湖参加工作以来,岗位变动16次,但无论在何岗位,他都把为人民群众办实事作为自己最伟 大的事业。 1985年7月,汪洋湖调到吉林省舒兰县任县县委书记,刚接到调令,汪洋湖得知舒兰县发大水,他就带着行李卷直奔险情最严重的亮甲山水库,与群众一道苦战四天四夜,保住了水库大堤。四天后,汪洋湖回到县里报到,报到手续一办完,他就扎到了基层,跑遍了全县23个乡镇的村村屯屯。仅仅两年,舒兰县气一新,粮食生产突破20亿公斤大关,工业产值翻了一番。 1998年,汪洋湖担任吉林省水利厅厅长,正值嫩江、松花江发生百年不遇的特大洪水。汪洋湖每天奔波在嫩江、松花江大堤上,哪里有险情,他就出现在哪里,冒着生命危险 组织人力、物力、全力保堤。在军民的共同努力下,创造了当年吉林全省江河无一处决口,60万群众紧急转移无一人伤亡,四周县城无一进水的奇迹。 有人问汪洋湖,这辈子感觉最幸福的是什么?他深情地说了五个字:“为群众造福”。 2、现为武汉市武昌区副区长的吴天祥有句口头禅:“端谁的碗就要为谁办事,我端的是人民的饭碗,就要为人民办事”。 在担任武昌区信访办副主任期间,一次,吴天详了解到区内三义村一带270余产居民,长期共用一个土墙、破砖垒成的简陋厕所的情况后,立即邀请区环卫部门作实地勘察, 修建厕所。环卫部门为难地说:“厕所是该修,但没钱,只能等着”。“不能再等了!”吴天祥当场掏出100元钱塞到居委会主任的手里,留下一句话:“我们自己动手修!”几天后,他又出资500元购买了18节水泥管道到三义村。周围群众感动了,有钱出钱,有物出物,一个多月之后,一座新的公厕建成了,群众替他为 “爱民厕”。 吴天祥当上武昌区副区长后,上任不久,他便节家里的电话号码向全区人民公布,并叮嘱家人,无论谁在家,群众打来的电话都得认真记录。 1997年的一天,吴天祥家一下子来了30多名下岗工人,他们都是来请吴天祥帮找工作的。午饭时,吴天祥为大家下了18斤肉丝面。面对满面愁容的工人们,吴天样深知在再就业工作中政府的担子有多重。他四处奔波,多方调研,一到节假日,就骑着自行车到街上转悠。 一次,他在街上看到一家馒头店生益不错,便认真向店主请教,并一口气买了150个馒头扛回武昌,分给几十名下岗工人,鼓励大家:“下岗并不可怕,可怕的是等靠要!”
[判断题]政府宏观政策失误或者宏观政策变动过于频繁会对期货市场造成不良影响。( )
[简答题]简述蒙台梭利学校教师教学的任务要求。
[单项选择]某公司的人员流动比较频繁,网络信息系统管理员为了减少频繁的授权变动,其访问控制模型应该采用()。
A. 自主型访问控制
B. 强制型访问控制
C. 基于角色的访问控制
D. 基于任务的访问控制
[单项选择]发行人主要产品的销售价格或主要原材料、燃料价格频繁变动且影响较大的,应针对价格变动对公司利润的影响做( )。
A. 稳定性分析
B. 波动性分析
C. 敏感度分析
D. 持续性分析
[单项选择]发行人主要产品的销售价格或主要原材料、燃料价格频繁变动且影响较大的,应针对价格变动对公司利润的影响作()。
A. 稳定性分析 
B. 敏感性分析 
C. 持续性分析 
D. 波动性分析
[判断题]教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。
[简答题]教师的劳动为什么具有复杂性

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