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[简答题]根据教师劳动报酬理论，分析中小学教师绩效工资制度
[单项选择]
学校的教师岗位复杂，变动频繁，很难具体量化。而且，把教师的工资用企业“绩效”的方式来确定，在执行中很容易违背“素质教育”的精神。在原有的工资框架内，把几十年不变的“班主任津贴”标准涨上去，比折成“标准课时工作量的一半”更方便直观、简单明了，也更具备可操作性。
本段文字意在表明（）。
A. 教师绩效工资将简单问题复杂化
B. 班主任工资应该在原有工资框架内进行调整
C. 教师绩效工资不可行
D. 教师工资改革需关注可操作性
[单项选择]学校的教师岗位复杂，变动频繁，很难具体量化。而且，把教师的工资用企业“绩效”的方式来确定，在执行中很容易违背“素质教育”的精神。在原有的工资框架内，把几十年不变的“班主任津贴”标准涨上去，比折成“标准课时工作量的一半”更方便直观、简单明了，也更具备可操作性。
本段文字意在表明______。
A. 教师绩效工资将简单问题复杂化
B. 班主任工资应该在原有工资框架内进行调整
C. 教师绩效工资不可行
D. 教师工资改革需关注可操作性
[多项选择]绩效工资制包括( )。
A. 计件工资制
B. 职务工资制
C. 计时工资制
D. 佣金制
E. 技能工资制
[多项选择]（）属于绩效工资制。
A. 佣金制
B. 计件工资制
C. 岗位技能工资制
D. 计时工资制
E. 销售提成工资制
[单项选择]企业工资制度的类型主要包括( )。
Ⅰ．职务工资制
Ⅱ．技能工资制
Ⅲ．绩效工资制
Ⅳ．岗位工资制
A. Ⅰ、Ⅱ
B. Ⅲ、Ⅳ
C. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
D. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
[单项选择]在日前义务教育投入体制下，县级财政勉强能负担起教师工资，中央和省财政能补贴部分教师工资和学校建设资金，但留下的缺口全部都交给学校自己解决。一些农村中小学校长反映，义务教育现在已经成了“学校的义务”。
义务教育现在已经成了“学校的义务”的含义是：
A. 学校承担义务教育
B. 义务教育变成只是学校的责任
C. 学校的义务是负责义务教育
D. 学校只尽义务而无报酬
[单项选择]在目前义务教育投入体制下，县级财政勉强能负担起教师工资，中央和省财政能补贴部分教师工资和学校建设资金，但留下的缺口全部都交给学校自己解决。一些农村中小学校长反映：义务教育现在已经成了学校的义务。
“义务教育现在已经成了学校的义务”的含义是( )。
A. 学校承担义务教育
B. 义务教育是学校的责任
C. 学校的义务是负责义务教育
D. 学校只尽义务而缺少外部投入
[多项选择]绩效工资制存在的问题包括( )。
A. 工资制的基础缺乏公平性 B
B. 若员工认为绩效评价的方式不是公平的，则整个绩效工资制有崩溃的危险
C. 绩效工资制的应用范围不广
D. 若员工认为绩效评价不是精确的，则整个绩效工资制有崩溃的危险
[单项选择]关于绩效工资说法错误的是( )。
A. 佣金制不属于绩效工资形式
B. 绩效工资过于强调个人的绩效
C. 计件工资制属于绩效工资形式
D. 绩效工资制的基础缺乏公平性
[简答题]很多人认为实行绩效工资主要目的是为了提工资，对此说说你的看法。
[单项选择]在企业员工的薪酬体系中，除了基本工资、绩效工资和激励工资外，还有比较重要的一部分内容就是( )。
A. 物品
B. 物质
C. 生活实用品
D. 福利
[单项选择]有教师表(教师号，姓名，所在系，工资)，找出系内教师平均工资高于全体教师平均工资的系信息，正确的语句是______。
A. SELECT所在系，AVG(工资)FROM教师表
B. SELECT所在系，AVG(工资)FROM教师表
C. SELECT所在系，AVG(工资)FROM教师表
D. SELECT所在系，AVG(工资)FROM教师表
[单项选择]以下对绩效工资的说法错误的是( )。
A. 绩效工资制的基础缺乏公平性
B. 绩效工资过于强调个人的绩效
C. 如果员工认为绩效评价的方式方法不是公平的、精确的，整个绩效工资制度就有崩溃的危险
D. 绩效工资制很公平，没有争议
[单项选择]员工可以通过绩效工资或激励工资得到更高水平的报酬，企业应采用( )薪酬策略。
A. 领先型
B. 跟随型
C. 混合型
D. 等待型
[多项选择]下列有关绩效工资制的描述正确的是( )。
A. 注重个人绩效差异的评定
B. 大多数信息是由主管人员搜集上来的
C. 绩效反馈在每年绩效考评阶段才会出现
D. 常见类型有销售提成工资和效益工资制
E. 绩效反馈的方向大部分是单方向的
