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[单项选择]“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。
A. 传道者角色
B. 授业解惑者角色
C. 管理者角色
D. 示范者角色
[单项选择]“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（ ）。
A. 示范者角色
B. 授业解惑者角色
C. 传道者角色
D. 研究者角色
[填空题]“道之所存．师之所存也”。这句话表明了教师的（）角色。
[单项选择]“道之所存，师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的（ ）
A. 传道者角色
B. 示范者角色
C. 授业、解惑者角色
D. 研究者角色
[单项选择]教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点（）。
A. 复杂性、创造性
B. 连续性、广延性
C. 长期性、间接性
D. 主体性、示范性
[单项选择]第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师发现真理。”这体现了教学的( )。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 因材施教原则
[单项选择]第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的( )。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 巩固性原则
D. 因材施教原则
[单项选择]在心理治疗中，要避免扮演来访者人生指导教师的角色，而是要促进来访者心理成长，这体现了
A. 帮助来访者自立的原则
B. 客观中立原则
C. 尊重来访者的原则
D. 保密原则
E. 关系限定原则
[单项选择]教师在“娃娃家”新添了供幼儿装饰妈妈的头饰、项链等材料，这体现了材料投放的（）。
A. 层次性
B. 探索性
C. 情感性
D. 操作性
[单项选择]教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的______。
A. 个体社会化功能
B. 个体个性化功能
C. 个体谋生性功能
D. 个体享用功能
[单项选择]教师对学生的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性时要注意（）。
A. 解除个体对答错问题的恐惧心理
B. 保护学生的好奇心
C. 鼓励学生的独立性和创新精神
D. 给学生提供具有创造性的榜样
