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[单项选择]根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以把学习动机分为( )。
A. 高尚的学习动机与低级的学习动机
B. 社会动机与个人动机
C. 近景的直接性动机与远景的间接性动机
D. 内部学习动机与外部学习动机
[多项选择]根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为( )。
A. 近景的直接性动机
B. 高尚的动机
C. 低级的动机
D. 远景的间接性动机
[多项选择]根据学习动机的来源，可以分为( )。
A. 外部动机
B. 内部动机
C. 近景的直接性动机
D. 远景的间接性动机
[多项选择]根据学习动机的来源，可以将学习动机分为 ( )
A. 内部动机
B. 外部动机
C. 高尚动机
D. 低级动机
[填空题]根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为内部学习动机和______学习动机。
[单项选择]根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为( )。
A. 社会动机与个人动机
B. 工作动机与提高动机
C. 高尚动机与低级动机
D. 交往动机与荣誉动机
[多项选择]根据学习动机与学习活动的美系来划分动机可分为（）。
A. 近景的直接性动机
B. 高尚的动机
C. 低级的动机
D. 远景的间接性动机
[填空题]根据学习动机的来源，可以把学习动机分为______和______。
[填空题]根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为________。
[多项选择]按照动机的作用可以分为( )。
A. 自然动机
B. 优势动机
C. 非优势动机
D. 社会动机
[单项选择]根据学习在机动形成和发展中所起的作用，人的动机可分为原始动机和习得动机两种。
原始动机是与生俱来的动机，它们是以人的本能需要为基础的，习得动机是指后天获得的各种动机，即经过学习产生和发展起来的各种动机。
根据以上陈述，以上哪项最可能属于原始动机
A. 尊敬老人，孝敬父母。
B. 尊师重教，崇文尚武。
C. 不入虎穴，焉得虎子。
D. 窈窕淑女，君子好逑。
E. 宁可食无肉，不可居无竹。
[填空题]根据学习动机与学习效果的关系，当学生完成较难的学习任务时，教师应使其动机强度控制在（）水平。
[填空题]奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习；根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习，他强调的是______学习。
[多项选择]旅游活动按照不同的出游动机或目的，可以分为( )。
A. 奖励旅游
B. 宗教旅游
C. 保健旅游
D. 休闲度假旅游
[单项选择]( )根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。
A. 加涅
B. 布卢姆
C. 桑代克
D. 奥苏伯尔
[填空题]根据学习理解程度，学习可以分为（）和（）两大类。
