更多"德国最早提出了“选课自由”的思想，而选课制的发展和完善是在( )。"的相关试题:
[单项选择]（）自由主义是19世纪欧洲最具影响力的政治思想。其中边沁的功利思想与政府理论，密尔的自由思想和代议制理论，斯宾塞的同等自由和有机体论是（）自由主义的主要代表。
A. 英国 英国
B. 法国 法国
C. 德国 德国
D. 美国 美国
[单项选择]许多人很崇尚言论自由，以为言论自由就可以解决思想自由的问题。实际上，言论表达的自由并不必然走向思想自由。假如我们观察网络媒体上的有些表达，就会发现它存在着一种极端化的趋势，严谨的人不一定参与表达和讨论，同时网络媒体上有许多非理性的谩骂和恶意攻击等等。结果虽然言论自由了，但一个人的思想表达很容易遭到围攻。这不是思想自由，仅仅是言论自由而已。
这段文字意在强调：
A. 思想自由并不等同于言论自由
B. 言论自由不必然导致思想自由
C. 思想自由的前提并非言论自由
D. 言论自由将导致思想的极端化
[单项选择]主张维护人的尊严、权利和自由，重视人的价值，要求人能得到充分发展等思想是（）。
A. 公益论
B. 义务论
C. 美德论
D. 良心论
E. 人道主义论
[单项选择]体现亚当斯密自由贸易思想的理论是（）
A. 要素禀赋论
B. 相互需求论
C. 比较成本论
D. 绝对成本论
[简答题]短文一
在宗教自由史上，在思想自由史上，在政治自由史上，我们都可以看见容忍的态度是最难得、最稀有的态度。人类的习惯是喜同而恶异的，总不喜欢和自己不同的信仰、思想、行为。这就是不容忍的根源。不容忍只是不能容忍和我自己不同的新思想和新信仰。一个宗教团体总相信自己的宗教信仰是对的，是不会错的，所以它总相信那些和自己不同的宗教信仰必定是错的，必定是异端、邪教。一个政治团体总相信自己的政治主张是对的，是不会错的，所以它总相信那些和自己不同的政治见解必定是错的，必定是敌人。
一切对异端的迫害，一切对“异己”的摧残，一切宗教自由的禁止，一切思想言论的被压迫，都由于这一点深信自己是不会错的心理。因为深信自己是不会错的，所以不能容忍任何和自己不同的思想信仰了。
试看欧洲的宗教革新运动的历史。马丁路德( Martin Luther)和约翰高尔文(John
Calvin)等人起来革新宗教，本来是因为他们不满意于罗马旧教的种种不容忍，种种不自由。
但是新教在中欧、北欧胜利之后，新教的领袖们又都渐渐走上不容忍的路上去，也不容许别人起来批评他们的新教条了。高尔文在日内瓦掌握了宗教大权，居然会把一个敢独立思想、敢批评高尔文的教条的学者塞维图斯( Servetus)定了“异端邪说”的罪名，把他用铁链锁在木桩上，堆起柴来，慢慢地活烧死。这是1553年10月23日的事。
上面文字的中心论点是什么？
[简答题]男女学生讨论如何选课 photocopy
[填空题]在“选课”’表中删除字段“成绩”的有效性规则，SQL命令为：
ALTER TABLE 选课 ALTER 成绩 【15】 。
[多项选择]共产主义社会是人的自由而全面的发展的社会，这里的自由而全面发展指的是
A. 全体社会成员的发展或每一个人的发展
B. 社会和谐，人与人之间形成事实上的平等
C. 社会发展与个人发展实现了真正的统一
D. 社会发展不再以牺牲某些个人的发展为代价
[多项选择]邓小平关于农业发展的基本思想是农业的发展要靠
A. 开放
B. 政策
C. 科学
D. 农民
[不定项选择]皮亚杰概括出了儿童道德认知发展的阶段有（ ）。
A. 自我中心阶段
B. 成熟阶段
C. 权威阶段
D. 可逆性阶段
E. 公正阶段
[单项选择]某教务管理系统包含选课模块、成绩录入模块和学籍管理模块。选课模块面向学校几万名学生，成绩录入模块面向学校上千名任课教师，学籍管理模块面向少量有一定权限的管理人员。该系统是上世纪用C/S结构和相关技术开发的，为了方便用户使用，需要对系统进行升级和改造。设有下列技术改造方案：
I.选课模块和成绩录入模块采用B/S结构进行改造，学籍管理模块仍采用C/S结构
II.选课模块采用B/S结构进行改造，成绩录入模块和学籍管理模块仍采用C/S结构
III.选课模块、成绩录入模块和学籍管理模块均采用B/S结构进行改造
Ⅳ.成绩录入模块采用B/S结构进行改造，选课模块和学籍管理模块仍采用C/S结构
上述方案中，较为合理的是
A. 仅I和II
B. 仅I、II和III
C. 仅I和III
D. 仅II、III和IV
