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[单项选择]人们一谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力，如何提高他们的学习成绩。似乎成绩好的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不少研究资料表明，世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占三分之一，而非智力因素却占了三分之二。
下列说法不符合文段意思的是( )。
A. 不应只考虑如何提高孩子的智力
B. 应注重对孩子非智力因素的培养
C. 很多人的成功归功于非智力因素
D. 学习成绩好的孩子将来就有出息
[单项选择]人们谈到要培养儿童成才，首先考虑的是如何提高他们的智力、如何提高他们的学习成绩。似乎成绩好的孩子将来就有出息。其实，这种看法是不全面的。不少研究资料表明世界上有名的科学家、企业家、社会活动家，其成功的因素中，智力因素才占了三分之二。
这段话主要支持的观点是：
A. 考虑如何提高孩子的智力是错误的
B. 应当关注儿童成才培养过程中智力和非智力的全面发展
C. 科学家的成功归根结底取决于非智力因素
D. 只有提高儿童智力，才能提高他们的学习成绩
[单项选择]培养儿童自制力的关键时期是( )
A. 2～3岁
B. 5～7岁
C. 学龄前期
D. 学龄中期
[多项选择]培养儿童成就动机时特别要注意( )。
A. 学校教育
B. 家庭教养方式
C. 榜样人物的示范作
D. 用强调成就、追求成就的社会氛围
[单项选择]为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”
为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（）
A. 在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标
B. 老师具有区分好学生和差学生的能力
C. 在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生
D. 在老师眼里，好学生就是学习成绩好
[简答题]联系实际谈谈如何培养儿童的良好态度与品德。
[填空题]养成教育就是通过培养儿童自觉遵守纪律和（）的常规训练，使儿童形成自动控制的良好行为习惯。
[多项选择]培养儿童成就动机应注意的问题，主要有( )。
A. 家庭教养方式
B. 正确的价值观
C. 强调成就、追求成就的社会氛围
D. 社会化是否顺利进行
[填空题].养成教育就是通过培养儿童自觉遵守纪律和生活制度的常规训练，使儿童形成（）的良好行为习惯。
