更多"以牛顿第二定律写一篇教案，已知如下： 知识与技能 1．掌握牛顿第二"的相关试题:
[单项选择]已经掌握的知识技能对新知识技能的掌握产生的影响被称为（）
A. 原型启发
B. 迁移
C. 功能固着
D. 定势
[判断题]体育教学过程是教师传授体育知识技能和学生接受体育知识技能的过程。 ( )
[简答题]根据下列课文写一篇教案，要求写成简案，能够体现新课改精神，包括课题、教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程和板书设计等部分。
黄纱巾
薛涛
女孩放学要经过一个小小的服装市场。
女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。
女孩停住不走了，呆呆地看。
卖货的是一个中年人。
买下吧，孩子，就剩这一条了，只卖10元钱。
女孩无奈地摇摇头。钱，女孩没有。
可以向家里要嘛，我给你留着，看得出你很喜欢它。
女孩恋恋不舍地离开了。
整个晚上，女孩都没下定向家里要钱的决心。
最终，女孩也没提要买黄纱巾的事，并发誓永远不提这件事。
家里不富裕，女孩知道。
女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿飘舞着，像一只黄蝴蝶。女孩远远看了一会儿，才慢慢走近。
带钱来了吧？
女孩摇摇头。
中年人抚摸着这条黄纱巾又看着女孩，并想象了一下，觉得女孩与黄纱巾搭配在一起是绝妙的组合，就很替女孩惋惜。
你喜欢它，没错？
嗯，女孩认真地点点头。
女孩准备离开了。注定买不下它，不如早点儿走开好。
女孩刚走开，中年人已摘下黄纱巾，并追上女孩。
孩子，送给你吧。收下，你围上它肯定好看。
女孩一愣。
不，我不能白收人家的东西。女孩毫不犹豫地说。
收下，是我愿意送的。我自愿的。
不能！那样我会很难受的，比得不到它还难受。
女孩跑开了。
女孩又回过头说，反正站在楼上能看见它。能看见它，就很好了。
中年人立在那儿。
从此，女孩不再从那里经过。注定买不下它，绕开它不是更好吗？女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中舞动的黄纱巾。
许多天过去了，那条黄纱巾仍旧挂在那里。它为什么一直挂在那儿没人买？那条黄纱巾，装饰了女孩的梦。
其实很简单，中年人挂了个标签在旁边。标签上写着：永不出售。
[简答题]阅读《科学的星光》，设计一篇一课时的教案。(14分)
科学的星光
邓琮琮
当巴斯德牵着一头骡子，朝阿尔卑斯山进发时，所有的讥笑都被甩到身后了。
他是法国人，一个微生物学家。他要做的事情在常人看来是可笑的，而在他看来，却仿佛是上帝的召唤。他要攀登4000多米的高峰，要经历危险的冰河地带，还有可能遇到雪崩，而他要回答的却仅仅是这样的一个问题：夏天，为什么肉会臭，饭会馊
所有聪明的正常人都哈哈大笑了：肉臭了，饭馊了，倒掉就是了，何必拿性命去换一个毫无意义的答案!
巴斯德也笑了：把馊饭和臭肉倒掉而不问一个为什么，那么，要科学家干什么
现在，他走到了阿尔卑斯山的山脚。这一天是1860年9月20日。他取出科学实验笔记本，记下这个日子，然后，从骡子驮着的行李中，取出20个瓶子。所有的瓶子都经过严格消毒，内装无菌微生物培养液，已抽成真空并密封。他刚要打开瓶子，突然想到这样打开瓶子，自己呼出的空气有可能进入瓶子，便把瓶子高高地举过头顶，再小心地打开瓶塞，装上一点空气，马上又把瓶子密封起来。这样循环往复20次，他又牵着骡子，继续向山上进发。
为了回答饭为什么会馊、肉为什么会臭的问题，他已经和法国卢昂博物馆馆长普沙争论了6年。普沙坚定地相信：即使在隔绝空气的条件下，肉、饭也会自然而然地发臭、变馊。但巴斯德却认为：肉饭的发臭和变馊，是因为受到了空气里微生物的感染。他们二人为此争论不休，直到巴斯德想到了现在这个他为之骄傲的实验方法。
他就这样朝着顶峰攀登着，拄着一根木棍，跟在骡子后面。每登500米，就取出20个瓶子，举过头顶，打开瓶塞，装入空气。
当他第10回、第200次做过同样的动作后，他发现，他终于登上了勃朗峰顶，他看到了那块标志着山峰高度的碑石：海拔4807米。当时，他的双手正高高举过头顶，拔下最后一个瓶塞。这时他感到了一种异样的激动，一下子瘫坐在山顶上。
他的脚下已是海拔数千米的冰川。呼吸艰难，倍感疲惫。他知道，今天，他不可能回到山下了。天黑了，他在冰川上搭起了简易帐篷。
他随身带的汽灯在帐篷里发出太阳般的光辉。他迫不及待地取出显微镜，观察着他的实验结果：在山脚下揭开瓶盖的20只瓶子，8只瓶子里出现微生物；在半山腰的20只瓶子，有5只出现微生物；在山顶上的20只瓶子，只有1
[单项选择]已知如下代码：
boolean m=tree;
if(m==false)
System.out.println("False");
else
System.out.pfintln("True");
执行结果是( )。
A. False
B. True
C. 无结果
D. 运行时出错
[判断题]教育学科知识和技能构成属于教师知识结构中的实践知识。
[单项选择]已知如下定义，则sizeof(a)的值是
struct int i;
char c；
double a；a；
A. 8
B. 9
C. 10
D. 11
[单项选择]已知如下代码： boolean m=true； if (m==false) System.out.println("False")； else System.out.println("True")； 执行结果是( )。
A. False
B. Tree
C. None
D. An error will occur when running
[单项选择]在解决问题的思维过程中，已经获得的知识技能和学习方法对学习掌握新知识、新技能的影响被称为( )
A. 原型
B. 定势
C. 迁移
D. 功能变通
[单项选择]知识技能型人才是既具备较高的专业理论知识水平，又具备较高的操作技能水平的人员，他们能够将所掌握的理论知识用于指导生产实践，创造性地开展工作，分布在高新技术产业和新兴职业领域。
根据上述定义，下列属于知识技能型人才的是（）。
A. 西式面点师
B. 快递业务员
C. 动车组司机
D. 色彩搭配师
[填空题]已知链表结点定义如下：
typedef struct node{
char data［16］；
struct node *next;
} LinkStrNode；
如果每个字符占1个字节，指针占4个字节，则该链表的存储密度是___________。
[填空题]已知如下程序的输出结果是23，请将画线处缺失的部分补充完整。
#include ＜iostream＞
using namespace std;
class MyClass {
public:
void Print（ ） const { cout ＜＜ 23; }
};
int main（ ） {
MyClass* p = new MyClass（ ）;
【9】 .Print（ ）;
return 0;
}
[填空题]教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的 。
[判断题]员工培训只对员工进行专业知识技能的培训。
[单项选择]职业社会化是指个体按社会需求选择职业，掌握从事某种职业的知识和技能，以及从事某种职业后进行知识、技能更新再训练的过程。
根据上述定义，下列属于职业社会化的是( )。
A. 食堂管理员张某看到很多领域急需翻译人才，利用业余时间学习并取得翻译资格证后到某公司任职
B. 青年张某参军后被分配至汽车班，学得精湛的修车技艺，退役后自己开了一间修理部
C. 某公司会计李某热爱厨艺，业余时间参加了一个培训班，学习营养知识，提高烹饪技艺
D. 下岗女工陈某在抚育孩子期间，积累了丰富的知识和经验，后在朋友建议下开办了一所幼儿园
[多项选择]思维的基本过程是对复杂信息加工的过程，它以已知的知识经验为基础，对输入的信息进行加工、分析、综合、抽象、概括、比较、系统化和具体化等，（）是思维的基本过程。
A. 加工
B. 分析
C. 综合
D. 概括
[多项选择]物业管理服务从业人员应当掌握的专业知识和技能中，除了房屋及设备设施管理业知识和技能外，还主要有( )。
A. 企业经营管理专业知识和技能
B. 房地产开发和经营知识
C. 社会关系学专业知识和协调能力
D. 心理学专业知识和人际沟通能力
E. 建筑施工、设计、规划知识和具体的操作能力
