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发布时间:2023-12-15 22:07:51

[填空题]“五经”的说法源于汉代太学,“四书”的说法源于南宋朱熹编撰的《___________》。

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[填空题]汉代太学博士的选任以及太学生的选送、考试、推荐任用等,都归________管辖。
[简答题]杭绣即杭州刺绣,亦称为吉绣,起源于汉代.到南宋为极盛时期。当时的刺绣,一为“宫廷绣”,一为“民间绣”,前者专为皇室内苑绣各种服饰,后者刺绣官服、被面、屏风、壁挂等。直至清末民初,杭绣仍长盛不衰。杭绣的刺绣品种很多,在刺绣技艺上,吸收并融合了苏、湘、蜀、粤四大名绣之长。
[多项选择]宋朱熹撰《四书章句集注》始有“四书”之名,“四书”中的( )是从《礼记》中抽出的。
A. 《大学》
B. 《中庸》
C. 《论语》
D. 《孟子》
[名词解释]四书
[名词解释]朱熹
[单项选择]四书五经是四书和五经的合称,是中国儒家经典的书籍,是南宋以后儒学的基本书目,儒生学子的必读之书。以下表述不正确的是( )。
A. 四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》
B. 五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《乐经》
C. 翔实地记载了中华民族思想文化发展史上最活跃时期的政治、军事、外交、文化等各方面的史实资料及影响中国文化几千年的孔孟重要哲学思想
D. 四书五经对社会规范、人际交流,社会文化等产生了不可估量的影响,其影响播于海内外,福萌子孙万代
[判断题]南宋时期,著名理学家朱熹在白鹿洞书院多次登台讲学,开书院会讲之先河。
[名词解释]四书五经
[单项选择]南宋书院的复起,是由朱熹开始的。他重建白鹿洞书院,亲自到书院讲学,还亲手制定( )。
A. 《九经》
B. 《白鹿洞学规》
C. 《白鹿洞定则》
D. 《书院守规》
[单项选择]朱熹是南宋时期著名的诗人、哲学家、教育家,他创建的“存天理,灭人欲”的理学思想体系对后世影响巨大。下列关于朱熹的说法,正确的是( )。
A. 朱熹继承了北宋程颢、程颐的理学思想,完成了理气二元论的体系
B. 朱熹是程朱学派的创始人,著有《四书章句集注》《楚辞集注》《通书》等作品
C. 朱熹是宋代理学的集大成者,中国封建时代儒家的主要代表人物之一
D. 《四书或问》是朱熹与弟子们的问答录
[单项选择]王安石改革太学,提高太学质量和地位的举措是( )
A. 三舍法
B. 苏湖教法
C. 改革科举考试
D. 加强考试
[多项选择]“四书五经”中的“四书”包括( )。
A. 《春秋》、《尚书》
B. 《尚书》、《论语》
C. 《论语》、《大学》
D. 《中庸》、《孟子》
[单项选择]“四书五经”中的“四书”指的是()。
A. 《诗经》、《孟子》、《孝经》、《尔雅》
B. 《周易》、《尚书》、《礼记》、《春秋》
C. 《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
D. 《尚书》、《周易》、《论语》、《孝经》
[简答题](34分)阅读材料,回答问题。 材料一 宋神宗时期整顿太学,创立三舍法,即将太学分为上、内、外三舍,学生入学后先编入外舍学习,定期试其行艺,优者依次升入内舍及上舍。外舍生每年升舍考试,考试合格,尚不能直接升舍,还要参考平时的操行及学业成绩,凡列入一、二等者,才能升入内舍学习。内舍进行升舍考试,若成绩达到优平二等,再参考平时成绩及操行,才能升入上舍学习。上舍生学习两年,期满进行毕业考试,由政府派员主考,学官不得参与。成绩评定分为上、中、下三等,“上等以官,中等免礼部试,下等免解试”。后来,武学、算学及地方官学等,大都仿照太学三舍法,考试、升补,悉如太学。 ——摘编自苗春德《宋代教育》 材料二 1932年,国民政府公布《中小学毕业会考暂行规定》,引起了极大的争论。教育部长朱家骅说:会考“可以检查一般学生程度是否提高”,“会考制度,并非用以使任何学识突出之学生得一荣誉,实为考查学校成绩之另一方法”。陶行知说:“学生是学会考,教员是教人会考……会考所要的必须教。会考所不要的,不必教,甚而至于必不教”,“在学生们赶考的时候……把中华民族的前途赶跑了”。还有人著文说太死知识不合教育原理,不利学生健康。1936年,教育部令各省教育厅、局,将原依学生会考成绩计算学校成绩办法改为仅发表参加会考学校名单,重申对毕业学生之操行及体育成绩,各校应严加考核。 ——摘编自高奇《中国教育史研究现代分卷》 材料三 美国的政治制度赋予了各州教育行政自主权,美国长期以来没有统一的高等学校招生考试。各高校入学考试内容千差万别,中学无法适应。在这种情况下,1926年,美国大学入学考试委员会推出了学业性向测验(SAT),测试学生的潜在学习能力。1950年,林奎斯特教授认为SAT不利于引导学生在高中阶段认真学习,他另起炉灶,创立了美国高校测验(ACT),考查学生接受中学教育后所达到的水平。1960年,ACT正式作为一种美国大学入学考试被高校使用。当今,SAT和ACT是美国最重要的两种高等学校入学考试。 ——摘编自康乃美等《中外考试比较》 根据材料一,归纳三舍法在考试制度方面的主要特点。(6分)分析三舍法对宋代学校教育的影响。(4分)

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