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[单项选择]主张废除班级授课制和教科书，学生自己设计单元活动并获得有关知识和能力的教学组织形式是（）。
A. 道尔顿制
B. 小队教学
C. 特朗普制
D. 设计教学法
[单项选择]
现在我们已知道科学社会主义是坚决主张废除商品经济的，故商品经济绝对不是也绝不可能是社会主义的"本质的特征"或"内在属性"。只是由于十月革命以来的数十年中经历了无数次痛苦的经验教训，到2世纪年代才逐渐认识到社会主义有兼容商品经济的必要性与重要性。
因此（）。
A. 商品经济的理论因时代的不同而有所不同
B. 社会主义商品经济的新理论不可能从经典著作中找到依据，必须从社会主义建设的客观实践中加以概括
C. 十月革命以来的数十年推动了社会主义商品经济的新理论
D. 十月革命以前是没有商品经济的，到20世纪80年代社会主义有兼容商品经济的必要性
[单项选择]现在我们已知道科学社会主义是坚决主张废除商品经济的，故商品经济绝对不是也绝不可能是社会主义的“本质的特征”或“内在属性”。只是由于十月革命以来的数十年中经历了无数次痛苦的经验教训，到20世纪80年代才逐渐认识到社会主义有兼容商品经济的必要性与重要性。因此( )
A. 商品经济的理论因时代的不同而有所不同
B. 社会主义商品经济的新理论不可能从经典著作中找到依据，必须从社会主义建设的客观实践中加以概括
C. 十月革命以来的数十年推动了社会主义商品经济的新理论
D. 十月革命以前是没有商品经济的，到20世纪80年代社会主义有兼容商品经济的必要性
[单项选择]中国佛教史上，第一个主张僧侣废除世俗姓氏而以“释”为姓的是( )。
A. 法显
B. 道安
C. 慧能
D. 梁武帝
[判断题]属于近现代学校教学组织形式之一的文纳特卡制，主张在测验之前，先进行练习测验，由学生自行练习、自行改错，直到做对为止。（）
[单项选择]学生在教师或辅导员的指导下，自己设计、自己动手、自己检查。这反映了课外校外教育的( )。
A. 操作性特点
B. 灵活性特点
C. 自愿性特点
D. 实践性特点
[单项选择]（）是在一定的教学思想或理论指导下，为设计和组织教学而建立起来的各种类型教学活动的基本结构，它以简化的形式，稳定地表现出来。
A. 教学方式
B. 教学方法
C. 教学模式
D. 教学理论
[填空题]研究型课程注重培养学生的探究态度与能力，从问题的提出、方案的设计到实施，以及结论的得出，完全由学生自己来做，重研究（）甚于注重结论。
[单项选择]单位工程施工组织设计是以单位工程为对象编制的，在施工组织总设计的指导下，由直接组织施工的单位根据( )设计进行编制。
A. 施工图
B. 设计图
C. 组织结构图
D. 工作流程图
[单项选择]单位工程施工组织设计是以单位工程为对象编制的，在( )的指导下，由直接组织施工的单位根据施工图设计进行编制，用以直接指导单位工程的施工活动。
A. 工程作业设计
B. 分部(分项)工程施工组织设计
C. 施工组织总设计
D. 施工部署总设计
[单项选择]尽管一些国家已经废除死刑或者在事实上废除死刑，但由于各国废除死刑的缘由与国情的差异，它们并不能代表废除死刑成为刑罚人道、尊重人权、社会文明进步的唯一标志。如果置本国法治需求与现实国情于不顾，死板地效仿废除死刑国家的做法，利用废除死刑国家的数量统计和例证，积极地营造一种人为曲解的“国际潮流”或者“国际趋势”，则严重误导了对死刑存废的客观认识，无异于“掩耳盗铃”。
这段文字意在说明( )。
A. 死刑的存在具有相当的必要性，不应贸然废止
B. 废除死刑与刑罚人道、社会文明进步之间不能划等号
C. 死刑的存废是各国的自由选择，不存在所谓的国际潮流
D. 是否废除死刑应视本国法治需求及现实国情综合考量
