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[简答题]结合实际例子具体论述口语交际教学“动机激发”策略。
[简答题]具体论述口语交际教学的主要策略。并结合自身教学实际谈谈你对其中一种策略的理解。
[简答题]口语交际教学有哪些主要策略？请结合教学实际对其中的“动机激发”策略进行具体论述。
[简答题]结合实际具体论述构建口语交际教学序列的依据。
[填空题]口语交际教学活动主要应在具体的 中进行。
[简答题]试述低年级口语交际教学实施中应注意的问题。
[简答题]结合中学教育教学实际，试述教学过程中激发学生学习动机的策略。
[简答题]小学语文高年级口语交际教学侧重表达功能，调节功能，形式以演讲、讨论、辩论等为主。
[简答题]三、论述题
依据有关学习机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。
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[简答题]低中年级口语交际的内容一般限于学校、家庭，而高年级则扩展到了社会生活。低中年级口语交际的对象一般限于客观现实，而高年级则延伸到了主观看法。（）
[单项选择]良好的口语交际能力是现代公民的重要,口语交际是在一定的语言中,相互传递信息,分享信息的过程,是人与人之间交流和的基本手段。
A. 素养情境沟通
B. 修养情境沟通
C. 素养环境连通
D. 品质情形沟通
[单项选择]良好的口语交际能力是现代公民的重要______，口语交际是在一定的语言______中互相传递信息，分享信息的过程，是人与人之间交流和______的基本手段。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A. 素养 情境 沟通
B. 修养 环境 沟通
C. 素养 环境 连通
D. 品质 情形 沟通
[单项选择]良好的口语交际能力是现代公民的重要______，口语交际是在一定的语言______中相互传递并分享信息的过程，是人与人之间交流和______的基本手段。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A. 素养 情境 沟通
B. 修养 情境 沟通
C. 素养 环境 连通
D. 品质 情形 沟通
