更多"小学语文高年级口语交际教学侧重表达功能，调节功能，形式以演讲、讨论、辩"的相关试题:
[填空题]口语交际教学活动主要应在具体的 中进行。
[简答题]结合实际具体论述构建口语交际教学序列的依据。
[简答题]试述低年级口语交际教学实施中应注意的问题。
[简答题]结合实际例子具体论述口语交际教学“动机激发”策略。
[简答题]具体论述口语交际教学的主要策略。并结合自身教学实际谈谈你对其中一种策略的理解。
[简答题]口语交际教学有哪些主要策略？请结合教学实际对其中的“动机激发”策略进行具体论述。
[简答题]简述小学语文高年级阅读目标的螺旋上升点。
[简答题]简述小学语文高年级习作讲评中应注意的问题。
[简答题]请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。
[简答题]请结合《语文课程标准》的相关内容，简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。(5分)
[简答题]
请观看小学高年级《落花生》教学片段，并按要求回答问题
请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为（10分）
[简答题]低中年级口语交际的内容一般限于学校、家庭，而高年级则扩展到了社会生活。低中年级口语交际的对象一般限于客观现实，而高年级则延伸到了主观看法。（）
