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发布时间:2023-11-12 18:17:34

[填空题]教学设计是教师在教学实施前的一项创造性工作,它主要包括设置教学目标、组织教学过程和()三项任务。

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[填空题]教学设计是教师在教学实施前的一项创造性工作,它主要包括设置教学目标、组织教学过程和()三项任务。
[简答题]学习动机的激发是在学习过程中进行的,它主要依赖于教师的教学内容、教学方法以及教学组织。请结合教学实践简要谈谈激发学生学习动机的主要途径。
[单项选择]下面哪一项不是教学设计的内容()
A. 教学目标
B. 教学内容
C. 教学方法
D. 教学成绩
[判断题]教师申诉制度是一项专为教师制定的与教师教育教学等权利有关的法律救济制度,是一种行政性的申诉制度。( )
[判断题]因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化,因此,教学设计会束缚教学实践的自由,扼杀教师的创造性。()
[判断题]教学实践指的是教师的教学工作或教学实际,是对于教学过程本质的概括。( )
[填空题]教师的教学工作是一种高度个性化的工作。教师工作的个性化、专业化决定了学校教学系统的松散性,因此,学校组织总体上是一个()的系统。
[填空题]教学系统设计是教师为达成一定的教学目标,所使用的一种“研究教学系统、教学过程,制定教学计划的()方法”。
[判断题]教学设计会束缚教学实践的自由,扼杀教师的创造性。 ( )
[多项选择]下列哪些教师的教学工作较为成功( )。
A. 有激励作用
B. 生动活泼
C. 富于想象
D. 热心于自己学科
E. 照本宣科
[名词解释]教学设计
[判断题].进行课堂教学设计既要设计教师教的活动,也要设计学生学的活动,并要处理好二者之间的关系。()
[填空题]教学原则是指导教师进行教学工作的__________。
[填空题]教师教学工作的起始环节是()。
[单项选择]化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是( )。
A. 化学教学不同层次的性质和类型
B. 化学教学不同层次的目的、性质和类型
C. 化学教学不同层次的目的和性质
D. 化学教学不同层次的目的、要求和作用
[判断题]信息技术与学科教学整合的最终目标是帮助教师减轻教学工作量。( )
[简答题]教师在日常的教学工作中应如何训练自己的教学技能?
[判断题]涂装车间设计是一项复杂的技术工作。( )

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