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[填空题]阿特金森认为个体的成就动机可以分为两类：一类是（），另一类是（）。
[多项选择]威特金森认为心理分化的标志有( )。
A. 自我与非我的分化
B. 心理机能的分裂
C. 神经生理分化
D. 人格的分化
[多项选择]威特金森认为，场依存一场独立性的认知方式的特征是( )。
A. 认知方式是过程变量
B. 普遍性
C. 稳定性
D. 中性
[多项选择]阿德勒认为个体补偿的途径有( )。
A. 集中力量发展功能不足的器官
B. 发展其他的机能来弥补有缺陷的机能
C. 集中力量扩展良好器官的潜能 C．改造有缺陷的器官使其恢复正常
[多项选择]米勒认为个体移置作用的特点是( )。
A. 当个体不可能对一个期待刺激物进行反应时，表现为刺激的泛化
B. 导致弱恐惧的冲突引起的移置作用则会倾向于发生在与原对象十分相似的替代对象上
C. 导致强恐惧的冲突引起的移置作用倾向于发生在与原对象极不相像的替代对象身上
D. 导致焦虑的冲突引起的移置作用倾向于发生在与对象十分相似的替代对象上
[多项选择]皮亚杰认为个体认知发展经历了( )阶段。
A. 感知运算水平
B. 前运算水平
C. 具体运算水平
D. 形式运算水平
E. 形象运算水平
[单项选择]荣格认为个体无意识主要由( )构成。
A. 自我
B. 情结
C. 原型
D. 超我
[单项选择]马斯洛需要层次论认为个体首要满足的需要是
A. 安全需要
B. 爱与归属的需要
C. 生理需要
D. 自我实现的需要
E. 自尊的需要
[单项选择]皮亚杰认为个体认知发展的内在动力源自（）。
A. 平衡
B. 顺应
C. 同化
D. 异化
[简答题]归因理论认为个体是从哪些维度对成败进行归因的？
[多项选择]埃利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括（）。
A. 自我关怀
B. 自我指导
C. 自我批判
D. 自我接受
[多项选择]艾利斯认为合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标是( )。
A. 自我关怀
B. 自我指导
C. 自我批判
D. 自我接受
[单项选择]艾瑞克森认为个体解决自我认同与角色紊乱危机的主要时期是
A. 潜在期
B. 青春期
C. 成人早期
D. 成人期
E. 老年期
[多项选择]侵犯的学习观认为个体习得侵犯行为的途径有( )。
A. 强化
B. 习惯
C. 观察
D. 模仿
[多项选择]个体、公益义务论认为
A. 医务人员与被防治者的利益是完全对立的
B. 当个体利益与公益相一致时，应两者兼顾
C. 当个体利益与公益相矛盾时，以公益居先
D. 要忠诚地维护被防治者的利益
E. 要不惜代价地抢救每一个患者的生命
