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[简答题]
简述言语指导在指导学生掌握原理的过程中的作用。
[简答题]
在指导学生掌握原理的过程中，言语指导有哪些作用？
[不定项选择]教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，（）的活动。
A. 发展智力
B. 发展体力
C. 陶冶品德
D. 陶冶美感
E. 形成全面发展的个性
[填空题]是教师根据教学目的任务和学生身心发展的特点，通过指导学生、有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能、发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质发展个性的过程_________。
[填空题]教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科学__________和__________，同时身心获得一定的发展，形成一定的__________过程。
[填空题]（）是教师根据教学目的任务和学生身心发展的特点，通过指导学生、有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能、发展学生智力和体力，形成科学世界观及培养道德品质发展个性的过程．
[判断题]公安政策的作用有指导作用、规范作用和调整作用。 ( )
[单项选择]在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是（）。
A. 感觉
B. 知觉
C. 表象
D. 语言
[多项选择]磺酰脲类作用原理
A. 刺激胰岛B细胞释放胰岛素
B. 降低胰岛素代谢速度
C. 细胞对胰岛素的敏感性
D. 增加胰岛素与受体亲和力
E. 促进生长抑素的释放，而使胰高血糖素分泌减少
[判断题]公文的作用包括领导与指导作用和行为规范作用，其中领导与指导作用又称为法规约束作用。( )
[单项选择]假定学生已经掌握三角形的高这个概念，判断学生掌握这个概念的行为标准是（）．
A. 学生能说明三角形高的本质特征
B. 学生能陈述三角形高的定义
C. 给出任意三角形(如锐角、直角、钝角三角形)图形或实物，学生能正确画出它们的高(或找出它们的高)
D. 懂得三角形的高是与底边相垂直的
