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[简答题]结合实例说明语言符号的任意性，及其对语言符号的强制性、可变性的影响。
[简答题]判断并说明：语言符号的任意性是指我们可以任意给事物或现象命名。
[判断题]广告表现所运用的符号系统是语言符号。（）
[单项选择]如果我们把语言看成是一种任意符号，而这种符号首先是有声的，我们在英语教学中就会强调口语教学，加强听、说方面的训练，我们会“听说领先”。如果我们把语言看做交际工具，我们会以能否成功地进行交际作为学习语言成功的标志，我们也会在教学中让学生参加各种语言交际活动，使学生在语言交际中学习语言。上述两个例子说明______。
A. 不同的语言观会使我们在英语教学中采取不同的态度和方法
B. 不同的语言观不会影响我们在英语教学中采取的态度和方法
C. 听说领先和交际能力的培养同等重要
D. 听说领先和交际能力的培养都不重要
[单项选择]《符号逻辑》杂志刊载：智能机研究中，机器学习、人机交流的核心需求是对语用语言符号化。把语用的自然语言翻译成符号，机器认读后能完成学习，并可把发现的科学定理反馈人类，实现人机交流。
以下哪项最可能是上述陈述所支持的？（）
A. 智能机的发现能力超过人类发现能力。
B. 智能机的发现能力不可能超过人类的发现能力。
C. 人机交流已经基本实现。
D. 人机交流有对语用语言符号化的需求。
E. 智能机将加快科学发现的进程。
[单项选择]失语症是指借助词语进行理解和表达语言符号意义的功能丧失或言语困难。其中运动性失语症表现为，患者能理解他人语言，有的虽能发音但不能构成语言。
根据上述定义，下列最可能患有运动性失语症的是( )。
A. 小张的大脑损伤后，虽然能够模仿别人说话，但却很难和别人交流，常常答非所问
B. 小钱还处于牙牙学语阶段，经常重复性地说一个字或词，只能发出简单的电报式语言
C. 小李的大脑某部位发生了病变，经常无法很准确地说出一些物品的名称，即使说出了也会很快遗忘
D. 小王在一次车祸后，虽然能够听懂别人说话，但只能说出一些简单的字词，很难与他人正常的沟通
[填空题]根据教学语言表达方式，把教学语言划分为（）性语言、论证性语言、（）性语言和描述性语言。
[单项选择]定义：
①语言简明：指以尽可能少的语言符号表达必要的信息，表达简洁、明白，消除歧义，并取得最佳效果。
②语言连贯：指语言表达注意句与句的排列组合，注意上下句的联系，衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，呼应自然。
③语言得体：指掌握语言使用的分寸，语言运用能切合各种语境，符合说话目的、场合，表达方式自然得当。
典型例证：
(1)小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。
(2)“世界屋脊”上晶莹的湖泊，冰峰、雪岭，数不清的珍奇异兽，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正成为令人神往的旅游热线。
(3)深夜，听到您抑制自己的咳嗽声，我能感到，您是多么地爱我们。您戒掉烟，有一个健康的晚年，就是对我们最大的爱。爸爸，我也爱您，我不希望过早地失去您。
对上述典型例证与定义的关系判断不正确的是( )。
A. 例证(1)与定义①不相符
B. 例证(2)与定义②不相符
C. 例证(3)与定义③相符
D. 例证(2)(3)分别与定义①②不相符
