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[判断题]学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（）
[判断题]学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。（ ）
[判断题]学生是学习的主体，任何教学手段必须通过学生起作用。
[不定项选择]学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。
A. 年龄差异
B. 性别差异
C. 社会文化差异
D. 已有认知结构差异
E. 学习方式差异
[不定项选择]学生是学习的主体因素，任何教学手段都必须通过学生起作用。下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有（）。
A. 年龄差异
B. 性别差异
C. 社会文化差异
D. 已有认知结构差异
E. 学习方式差异
[填空题]学生是学习的（）因素，任何教学都必须通过学生起作用。
[简答题]联系教学实际分析，影响小学生概念学习的教学与辅导因素。
[简答题]教学过程中学生作为学习主体的能动性主要表现在哪里并举例说明。
[判断题]教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学( ) 。
[填空题]选择教学媒体时，老师要综合权衡教学情景、学生学习特点、教学目标性质以及（）等方面因素。
[填空题]教学过程中，学生是学习的主体，教师起（ ） 作用。
[填空题]在教学活动中，学生是学习的主体，教师起（）作用。
[多项选择]教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下
因素：
A. 学习兴趣和动机
B. 尊师爱友
C. 自信与意志力
D. 合作学习
[简答题]结合实际，举例说明影响小学生概念学习的教学与辅导因素各有哪些？
[多项选择]教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的（）因素。
A. 学习兴趣和动机
B. 尊师爱友
C. 自信与意志力
D. 合作学习
[单项选择]在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是( )。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
[单项选择]在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们学习的主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是( )。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩同性原则
[填空题]思想品德学科课堂教学评价内容有学生学习状态、教师教学状态、教学有效性、______。
