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[不定项选择]根据科尔伯格的道德发展观点，儿童仅把成年人的要求当作道德判断的标准，他的道德发展水平处于（）。
A. 前习结水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 自律水平
[不定项选择]
根据科尔伯格的道德发展观点，当儿童为了得到家长的奖励而去做家务时，这名儿童的道德发展水平处在（）。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 自律水平
[单项选择]根据科尔伯格的观点，道德发展的三期及对应的时间正确的是
A. 道德成规前期：2岁～小学低年级
B. 道德成规前期：3岁～小学低年级
C. 道德循规期：自小学中年级开始
D. 道德循规期：自小学高年级开始
E. 道德自律期：自青年初期接近人格成熟时开始
[多项选择]科尔伯格的儿童道德发展阶段理论将儿童道德判断发展分为（）三种水平。
A. 前习俗
B. 习俗
C. 后习俗
D. 他律阶段
[判断题]儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。（）
[填空题]柯尔伯格是美国现代心理学家，20世纪50年代他最先采用（）研究儿童的道德发展，提出儿童道德发展阶段理论。
[单项选择]根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，权威与维持社会秩序的道德阶段处于（）。
A. 后习俗水平
B. 习俗水平
C. 可逆水平
D. 前习俗水平
[填空题]小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话的就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）阶段。
[单项选择]在柯尔伯格的道德发展理论中，儿童认为成人赞赏的就是对的，愿意遵守社会规范，属于道德发展的（）
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 寻求认可水平
[填空题]儿童的道德发展经历( )向( )的发展过程.
[填空题]______根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。
