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[多项选择]科尔伯格将儿童的道德发展分为前习俗水平、习俗水平、后习俗水平三种水平六个阶段，其中前习俗水平的两个阶段包括（）。
A. 权威和社会秩序取向
B. 朴素的享乐主义或工具性倾向
C. 惩罚和服从取向
D. 好孩子取向
[简答题]科尔伯格认为儿童的道德发展分为哪三级水平各级水平的主要特点是什么
[单项选择]皮亚杰的儿童认知理论将儿童认识发展分成以下几期，但除外
A. 感觉运动期
B. 运筹前期
C. 具体运筹期
D. 形式运筹期
E. 持续发展期
[单项选择]科尔伯格把儿童道德发展分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于( )。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 他律水平
[判断题]儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。 ( )
[单项选择]瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为______和______两个阶段。
A. 道德认识 道德行为
B. 他律道德
C. 前习俗道德后习俗道德
D. 内化道德
[填空题]柯尔伯格是美国现代心理学家，20世纪50年代他最先采用（）研究儿童的道德发展，提出儿童道德发展阶段理论。
[判断题]儿童的道德发展经历了从他律道德向自律道德的发展过程。( )
[简答题]简述柯尔伯格儿童道德发展理论的基本内容。
