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[填空题]______是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。
[判断题]直观是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端。( )
[判断题]直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论什么情况下，教学都必须从直观开始。（）
[简答题]直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。
[多项选择]发问是思想的进步，研究的动力。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。能发问、勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐。别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理。我们虽然不一定人人能成为大科学家、大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识、明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊!
[填空题]知识学习的过程包括知识获得、知识保持和知识______三个阶段。
[单项选择]
知识分子群体的特征依然鲜明。把知识分子的概念理解为对知识的掌握，不如把它理解为一种品质。用独立的精神，实事求是地探索真理的品质“______”，表达了求真的最高境界。对道的热爱和探求，与任何功利目的无关，超然于特质利益之上而不患得患失。掌握真理带来的愉悦和满足，不屈从于现实中的恐惧。
填入横线最恰当的是（）。
A. 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔
B. 吾生也有涯，而知也无涯
C. 朝闻道，夕死可矣
D. 鞠躬尽瘁死而后已
[填空题]知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，包括知识获得、知识保持、（）三个阶段。
[填空题]知识学习这一过程包括知识获得、（）和知识提取三个阶段。
[单项选择]( )是获得知识和运用知识的能力。
A. 品德素质
B. 智力素质
C. 知识素质
D. 心理素质
