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[简答题]教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育目的的层次结构。
[判断题]教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。
[判断题]不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的→培养目标→教学目标→课程目标。 （ ）
[填空题]教学（）是学校教育目的与培养目标的具体体现。
[填空题]教学活动是学校实现其教育目的和培养目标的基本（），因此教学活动在学校教育的各项工作中有着重要的意义。
[单项选择]国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是( )。
A. 课程计划
B. 教学大纲
C. 教科书
D. 课程设计
[单项选择]课程目标、教学目标和教育目的、培养目标之间的关系是( )。
A. 普遍与特殊的关系
B. 抽象和具体的关系
C. 一般与个别的关系
D. 具体和抽象的关系
[填空题]课程作为构成教学活动的基本要素，是实现学校教育目标的（）。
[简答题]简要说明教育目的与培养目标、教学目标的关系
[填空题]
从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和教学目标。
[填空题]课程与教学目标即是我们对课程与教学（）。
[判断题]教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标
[填空题]我国教育目的主要由国家教育目的、学校培养目标、课程目标和（）几个层次组成。
