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[单项选择]渗透的语言教育的核心问题是______
A. 促进学前儿童与教师、同伴之间的有效言语交流
B. 促进学前儿童有意识地模仿教师的规范语言
C. 在日常生活中有计划地对学前儿童进行语言教育
D. 帮助学前儿童获得完整、规范和系统的语言知识
[单项选择]渗透的语言教育通常发生于日常生活中的语言交往、其他领域活动中的语言交往及______
A. 课堂上师生间的语言交往
B. 课堂上儿童之间的语言交往
C. 家庭中与父母的语言交往
D. 自由游戏中的语言交往
[单项选择]学前儿童语言教育的基本观念对语言教育效果______
A. 起着决定性的作用
B. 起着一般作用
C. 起着很小的作用
D. 几乎不起任何作用
[简答题]中等教育阶段普通教育与职业教育的相互渗透是现代教育制度发展的重要趋势之一。
[单项选择]整合的语言教育观念是整合学前儿童语言教育内容、方式和______
A. 形式
B. 活动
C. 评价
D. 目标
[单项选择]语言教育方式的整合是以活动的组织形式来结构语言教育内容，其中包括专门的语言活和其他活动结合的______
A. 综合性活动
B. 社会性活动
C. 语言活动
D. 实践活动
[单项选择]目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是______
A. 完整语言教育观、行为主义论语言教育观、认知相互作用论语言教育观
B. 完整语言教育观、整合教育观、活动教育观
C. 完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观
D. 完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用论语言教育观
[判断题]现代生产力的诸要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力
[单项选择]完整的语言教育内容是指在选择和编排语言教育内容时要把语文视为______
A. 一个重要工具
B. 一个整体
C. 一个个分离的技能成分
D. 一个语言的载体
[判断题]现代生产力的各要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育是生产力。
[判断题]二战后的现代教育出现了普通教育与职业教育相互渗透的趋势。
[判断题]现代生产力的各种要素中，都渗透了教育的作用。因此，就其本质来说，教育就是生产力。（ ）
[简答题]简述学前儿童语言教育观中活动教育观的基本内涵。
[单项选择]当代国外完整语言教育理论认为语言是______
A. 工具性和对象性的统一
B. 情感性和交际性的统一
C. 工具性和情感性的统一
D. 情感性和对象性的统一
[判断题]普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。（）
