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[填空题]奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习与发现学习;根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习与意义学习,他强调的是______学习。
[填空题]在学习的认知领域,奥苏伯尔根据学习进行的方式,把学习分为接受学习和______;根据学习材料与学习者原有知识的关系,把学习分为机械学习和有意义学习。
[填空题]奥苏伯尔根据学习进行的方式,把学习分为()和发现学习。
[填空题]奥苏伯尔根据学习的内容和学习者原有知识的关系把学习分为机械学习和______学习。
[填空题]奥苏伯尔根据学习的方式分类,把学习分为接受学习与()学习、机械学习与()学习。
[判断题]布鲁纳提倡发现学习,奥苏伯尔提倡探究式学习。
[多项选择]奥苏伯尔按学习的发生方式将学习的发生分为( )。
A. 发现学习
B. 机械学习
C. 接受学习
D. 有意义学习
[不定项选择]奥苏伯尔提出的同化模式有( )。
A. 先行组织者
B. 下位学习
C. 上位学习
D. 组合学习
[填空题]以有意义学习和认知同化的观点为基础,奥苏伯尔提出的组织学习的原则与策略有逐渐分化原则、整合协调原则和______。
[单项选择]奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。
A. 痕迹衰退说
B. 干扰说
C. 同化说
D. 动机说
[简答题]流派:
教育学家桑代克创立联结说,格式塔创立场论,勒温创立完形说,奥苏伯尔创立了认知发现说。
[单项选择]根据学习对学习者的个人意义,将学习分为无意义学习与有意义学习两大类。这是( )的学习观。
A. 人本主义
B. 建构主义
C. 认知学习理论
D. 行为学习理论
[填空题]奥苏伯尔的二维分类法根据学习进行的方式,将学习分为______和______;根据学习内容及其与学习者原有知识的关系,将学习分为______和______。
[单项选择]( )即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。
A. 直接强化
B. 外部强化
C. 自我强化
D. 替代性强化