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[判断题]智力是人们认识客观事物,并运用知识解决实际问题的能力。( )
[判断题]认知是指人们认识事物、获取知识和运用知识的过程。()
[单项选择]智力是指人们的认识能力,其核心是( )。
A. 注意力
B. 记忆力
C. 观察力
D. 思维力
[简答题]在教学过程中,如何认识智力发展和知识掌握的关系
[填空题]教学过程中学生认识有以下几个不同阶段:引起______;领会知识;巩固知识;检查知识;运用知识。
[填空题]所谓智力,一般指人们的认识的能力,即认识客观事物的基本能力,是认识活动中表现出来的那些稳定的心理特征。主要包括注意力、______、______、______和想象力。
[填空题]所谓智力,一般指人们的认识能力,即认识客观事物的基本能力,是认识活动中表现出来的那些稳定的______。
[简答题]技能是个体运用已有的知识经验而形成的动作方式或智力方式。
[填空题]掌握知识是发展智力的______,智力发展是掌握知识的______。
[单项选择]作为人的认识能力、知识水平发展程度的客观标志,并决定着不同时代人们认识活动的基本方式的是
A. 认识主体
B. 认识客体
C. 认识中介
D. 认识对象
[简答题]
结合所学知识和原理分析材料并回答问题。
运用所学知识分析下列命尾:
[判断题]A. Binet首创智力理论,运用数学统计方法研究个体差异。 ( )
[简答题]为什么在教学过程中特别强调发展学生智力试述掌握知识与发展智力的关系。
[单项选择]在各种实践活动中,人们经常运用已有的知识经验对问题进行分析综合、比较概括等,这些思考活动就是( )。
A. 想象
B. 思维
C. 知觉
D. 注意