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[判断题]义务教育阶段的物理课程作为科学教育的组成部分，是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程．( )
[简答题]义务教育化学课程标准提出的教学建议有哪些？
[简答题]请对《义务教育课程标准实验教科书化学(九年级下册)》第九单元课题2“溶解度”的习题课进行教学分析，具体包括：
(1)教材分析；
(2)学情分析；
(3)三维教学目标；
(4)教学的重难点。
[简答题]培智学校义务教育课程设置试验方案中提出的课程设置的原则有哪些？
[填空题]地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有______学科和______学科的性质。
[单项选择]《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出，美术课程适应素质教育的要求，为学生所选择的美术知识和技能的特性是（ ）。
A. 专业的，有利于学科发展的
B. 前沿的，有利于社会文化认知的
C. 基础的，有利于学生发展的
D. 传统的，有利于经典知识传递的
[填空题]高中数学课程应提高学生（）、抽象概括、（）、（）、数据处理等基本能力．
[判断题]高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生，为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础．( )
[单项选择]综合实践活动课程是我国《九年义务教育课程计划》所规定的______。
A. 小学3—6年级的一门选修课程
B. 小学1—6年级的一门必修课程
C. 小学3—6年级的一门必修课程
D. 小学1—6年级的一门选修课程
[简答题]培养学生的科学探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一。在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力。例如，案例：“种子萌发环境条件”的探究活动中，先让学生在日常生活和观察的基础上提出种子萌发可能需要的环境条件，例如水、空气、温度、阳光、肥料、土壤等。然后设计实验，进行实验，收集实验数据和资料。最后总结出种子萌发必需的环境条件。
在以上案例中，教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价
[简答题]面对工作市场中的剧烈竞争，许多大学生选择去中国的西部体验义务教学
2．大学生选择去西部义务教学的好处
3．作为大学生，我的看法
[简答题]义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，新数学课程基本理论是什么
[简答题]面对工作市场中的剧烈竞争，许多大学生选择去中国的西部体验义务教学
2．大学生选择去西部义务教学的好处
3．作为大学生，我的看法
[简答题]有些学校为提高学生的学习效率，专门开设了学习策略课程，但发现这对促进学生学习的积极作用并不明显。试用“学习策略的训练原则”来分析之。
[单项选择]化学课程内容不包括______
A. 走向社会
B. 源于生活
C. 现场参观
D. 渗透人文精神
[单项选择]化学课程的总目标是______
A. 提高学生的科学素养
B. 使学生掌握化学基础知识和基本技能
C. 提高学生分析问题和解决问题的能力
D. 培养学生运用化学解决实际问题的能力
