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[单项选择]《普通高中物理课程标准(实验)》规定,高中物理课程由12个模块组成,有必修和选修模块,其中选修l-1模块物理学科知识的主体为( )。
A. 电磁学
B. 热学
C. 力学
D. 光学
[单项选择]《普通高中物理课程标准(实验)》中有关课程具体目标包括______。
A. 知识、能力、方法
B. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
C. 知识与能力、过程与方法
D. 探究能力、思维能力、分析和解决实际问题能力
[单项选择]《普通高中物理课程标准(实验)》指出,物理实验是高中物理教学的重要内容,在物理教学中,中学物理实验就其组织形式大致分为______。
A. 学生实验演示实验随堂实验课外实验
B. 学生实验探究实验演示实验课题研究
C. 演示实验学生实验探究性实验验证性实验
D. 学生探究实验随堂实验课外实验
[单项选择]普通高中物理课程标准提出的培养目标为“注重提高全体学生的科学素养”,其目的是为了______。
A. 提高学生的考试能力
B. 提高公民的科学素养
C. 更好地培养精英人才
D. 将物理知识学以致用
[单项选择]《普通高中物理课程标准(实验)》中有关评价建议中倡导评价方式多样化,要重视形成性评价,使发展变化过程成为评价的组成部分。以下最能反映客观、全面、公正地评价学生的学业成就和发展状况的是______。
A. 行为观察
B. 实验操作
C. 课题研究
D. 成长记录
[单项选择]化学课程目标中,“情感态度与价值观”目标属于______。
A. 认知性学习目标
B. 体验性学习目标
C. 技能性学习目标
D. 策略性学习目标
[填空题]信息技术课程的三维培养目标是______、过程与方法、情感态度和价值观。
[填空题]我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感态度价值观、()、()三个层面。
[简答题]你执教《中国近代史》上册“鸦片战争”一课时,将如何实现“情感、态度和价值观”这一教学目标
[判断题]高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础.( )