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[单项选择]《普通高中物理课程标准(实验)》规定，高中物理课程由12个模块组成，有必修和选修模块，其中选修l-1模块物理学科知识的主体为( )。
A. 电磁学
B. 热学
C. 力学
D. 光学
[单项选择]《普通高中物理课程标准(实验)》中有关课程具体目标包括______。
A. 知识、能力、方法
B. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
C. 知识与能力、过程与方法
D. 探究能力、思维能力、分析和解决实际问题能力
[单项选择]《普通高中物理课程标准(实验)》中有关评价建议中倡导评价方式多样化，要重视形成性评价，使发展变化过程成为评价的组成部分。以下最能反映客观、全面、公正地评价学生的学业成就和发展状况的是______。
A. 行为观察
B. 实验操作
C. 课题研究
D. 成长记录
[简答题]简述高中物理课程标准中情感态度与价值观目标的具体内容．
[单项选择]普通高中物理课程标准提出的培养目标为“注重提高全体学生的科学素养”，其目的是为了______。
A. 提高学生的考试能力
B. 提高公民的科学素养
C. 更好地培养精英人才
D. 将物理知识学以致用
[简答题]什么是物理概念中学物理概念教学应注意哪些要求
[单项选择]诺贝尔物理学奖获得者杨振宁曾指出，对基础物理学来说，20世纪是最伟大的世纪，它见证了物理学三个概念性的革命，而20世纪一位伟大的物理学家个人创建了其中的两个理论，并对第三个理论作出了奠基性的贡献。此物理学家是______。
A. 牛顿
B. 普朗克
C. 德布罗意
D. 爱因斯坦
[单项选择]物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有（ ）。
A. 全面发展理念
B. 和谐发展理念
C. 长善救失意识
D. 课程开发意识
[单项选择]在物理实验中，往往对物理量进行多次测量，有的是为了提高精度，有的是为了寻找规律，下列四个实验中，通过多次测量提高精度的是______。
A. 在探究“并联电路的干路和支路电流有什么关系”时，测量多组对应的干路电流和各支路电流
B. 在探究“液体的压强与哪些因素有关”时，多次改变液体密度、深度，测量对应的压强值
C. 在探究“电阻大小与那些因素有关”时，多次更换电阻丝，测量对应电流
D. 在测量“某种物质的密度”时，测量多组对应的质量和体积值
[单项选择]指出药物的物理常数缩写的含义bp
A. 百分吸收系数
B. 比旋度
C. 折光率
D. 熔点
E. 沸点
[单项选择]指出药物的物理常数缩写的含义mp
A. 百分吸收系数
B. 比旋度
C. 折光率
D. 熔点
E. 沸点
[单项选择]学校将那些受条件限制而在教学中难以开展的部分生物实验、化学实验、物理实验开发成为网络实验教学软件，受到了学生的欢迎并取得了良好的实验教学效果，这些实验属于（）。
A. 专家系统
B. 智能决策
C. 模式识别
D. 模拟仿真
[单项选择]《义务教育物理课程标准(2011年版)》指出，初中物理的课程内容由科学探究和科学内容两部分组成，其中科学内容三个一级主题是______。
A. 物质运动能量
B. 物质相互作用运动和能量
C. 运动物质能量
D. 物质运动和相互作用能量
[简答题]应用实验法，教师主要是创造学习物理的实验条件和环境，使用实验法应做到哪些？
[单项选择]爱因斯坦的相对论指出：主体选择不同的参照系对同一物理事件和物理过程进行时空度量，所得结果可能不一样。在认识论上来说是由
A. 真象和假象的区别所造成的
B. 现象和本质的矛盾所造成的
C. 主体和客体的关系的变化所造成的
D. 由于主观认识的错觉所造成的
