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[单项选择]△ABC是等边三角形，且三条边边长分别为a，b，c。（）
（1）△ABC的三边满足a2+b2+c2=ab+bc+ac
（2）△ABC的三边满足a3-a3b+ab2+ac2-b3-bc2=0
A. 条件（1）充分，但条件（2）不充分
B. 条件（2）充分，但条件（1）不充分
C. 条件（1）和（2）单独都不充分，但条件（1）和条件（2）联合起来充分
D. 条件（1）充分，条件（2）也充分
E. 条件（1）和（2）单独都不充分，条件（1）和条件（2）联合起来也不充分
[单项选择]△ABC为直角三角形。（）
(1)a，b，c为△ABC的三边
(2)x2+2ax+b2=0与x2+2cx-b2=0有一个相同的根
A. 条件(1)充分，但条件(2)不充分
B. 条件(2)充分，但条件(1)不充分
C. 条件(1)和(2)单独都不充分，但条件(1)和条件(2)联合起来充分
D. 条件(1)充分，条件(2)也充分
E. 条件(1)和(2)单独都不充分，条件(1)和条件(2)联合起来也不充分
[简答题]教学设计一：在教学求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。
教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。
问题：两种教学设计中教师的教学方法有何不同两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响
[单项选择]设S、R、T三点为一等边三角形的三个顶点，X、Y、Z为△SRT三边的中点。若用此六个点中的任意三个点作顶点，可有多少种面积不等的三角形
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
[单项选择]直疝三角的三边是
A. 联合腱、腹直肌外缘和耻骨梳韧带
B. 腹壁下动脉、联合腱和腹股沟韧带
C. 联合腱、腹股沟韧带和腹直肌外缘
D. 腹壁下动脉、腹直肌外缘和腹股沟韧带
E. 腹壁下动脉、腹直肌外缘和耻骨梳韧带
[单项选择]受弯构件发生适筋破坏时，受拉钢筋应变εs和受压边缘混凝土应变εc分别为______。
A. εs＞εy εc=εcu
B. εs＜εy εc=εcu
C. εs＞εy εc≤εcu
D. εs＞εy εc＜εcu
[单项选择]饭店分时营销的运作方式可以分为双边式、三边式、多边式三大类，划分标准是（ ）。
A. 操作主体
B. 时间长短
C. 双方的关系
D. 销售方式
[简答题]设a、b、c是直角三角形的三边，c为斜边，整数n≥3，求证：an+bn＜cn．
