更多"“读万卷书，行万里路”，这句话反映的教学原则是______；“夫子施教"的相关试题:
[单项选择]有人说道：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如自己领悟。
以下各项都构成对上述观点的质疑，除了（）。
A. 书中自有乾坤，读万卷书如同行万里路。
B. 行万里，游历大千世界，必定阅人无数。
C. 阅人无数自会遇到名师指路。
D. 若无名师指路，仅凭万卷书和行万里路，自己仍无法领悟。
[填空题]“读万卷书，行万里路”体现的教学原则是______。
[简答题]阅读材料回答问题。
材料1
古人讲，既要“读万卷书”，又要“行万里路”。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的力量和艰苦环境的考验。
——摘自2009年5月3日胡锦涛《在同中国农业大学师生代表座谈会时的讲话》
材料2
若我比别人瞭望得略为远些，那时因为我站在巨人们的肩膀上。
——牛顿
请回答：
1.材料1反应了什么哲学原理
[判断题]在古代旅游活动中，司马迁、玄奘、李时珍、徐霞客等人从事的“行万里路，读万卷书”式的旅游活动应属于非经济类旅游活动。( )
[单项选择]“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。
A. 教育与政治的关系
B. 教育与经济的关系
C. 教育与文化的关系
D. 教育与科技的关系
[判断题]若要美德得以保存，法律是必须的；而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。这句话说明法律和道德是相互对立的。 ( )
[判断题]“若要美德得以保存，法律是必需的；而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。”这句话说明法律与道德是相互对立的。 ( )
[单项选择]“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响( )
A. 环境
B. 遗传
C. 教育
D. 社会活动
[单项选择]“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（）。
A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 巩固性原则
D. 系统性原则
