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其后四岁，广以卫尉"的相关试题:
[简答题]阅读《李将军列传》中的一段文字，回答下列问题。
其后四岁，广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之!”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者，骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。
匈奴单于为什么说“得李广必生致之!”
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就我所知，处理这个普遍存在的人类自高自大问题的唯一方法就是，要经常提醒自己，在茫茫宇宙中一个小小角落的一颗小小星球的生命史上，人类仅仅是一个短短的插曲，而且说不定宇宙中其他地方还有一些生物，他们优越于我们的程度不亚于我们优越于水母的程度。
——选自《如何避免愚蠢的见识》
A．概括这段话的大意。
B．这段话中什么地方体现出人的认识要受到时空和智能的限制？
C．这里主要运用了什么论证方法？
[简答题]阅读下面一段文字，回答问题：
一切对异端的迫害，一切对“异己”的摧残，一切宗教自由的禁止，一切思想言论的被压迫，都由于这一点深信自己是不会错的心理。因为深信自己是不会错的，所以不能容忍任何和自己不同的思想信仰了。
——选自《容忍与自由》
A．作者认为不能容忍的心理根源是什么？
B．从这里可以看出，不能容忍的实质是什么？
C．这里采用了什么修辞手法？
[简答题]阅读下面一段文字，回答问题：
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹，
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
——选自《再别康桥》
A．这里描写的景物是什么？用的是什么抒情方法？
B．这里的情景交融方式是什么？为什么？
C．“彩虹似的梦”的象征意义是什么？
[简答题]阅读下面一段文字，回答问题：
蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。
——选自《我与地坛》
A．这里描绘了哪几种事物？
B．这里采用了什么修辞手法？
C．这段描写有什么特点？
[简答题]阅读下面一段文字，回答问题：
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船。
把纤绳深深
勒进你的肩膊，
——祖国呵！
——选自《祖国啊，我亲爱的祖国》
A．概括这节诗的中心旨意。
B．这里的情感为什么形象而浓烈？
C．“纤绳深深勒进你的肩膊”有何寓意？
[简答题]阅读下面一段文字，回答问题：
揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏逦迤开。
云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。
风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。
玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
——选自《长恨歌》
A．这里抒写了杨太真怎样的心情？
B．这里主要运用了哪两种抒情方法？
C．指出其中的比喻及其表现意义。
[简答题]阅读下面一段文字，回答问题：
在我看来，这所谓“南洋武术班”的几套把式比起从前“香市”里的打拳头卖膏药的玩意来，委实是好看得多了。要是放在十多年前，怕不是挤得满场没有个空隙儿么？但是今天第一天也只得二百来看客。往常“香市”的主角——农民，今天差不多看不见。
——选自《香市》
A．“南洋武术班”的演出为什么会遭冷落？
B．重兴香市的冷落说明了什么？
C．作者用什么表现方法来凸现这冷落情景？请简要说明。
[简答题]阅读下面一段文字，回答问题：
当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。
——选自《马伶传》
A．概括这段文字的大意。
B．这里整体上是什么描写？采用了什么表现方法？
C．马伶“易衣遁”表现出他怎样的性格？
[简答题]阅读下面一段文字，回答问题：
齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君，愿寄食门下。孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好也。”曰：“客何能？”曰：“客无能也。”盂尝君笑而受之，曰：“诺。”左右以君贱之也，食以草具。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗归来乎！食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比门下之客。”居有顷，复弹其铗，歌曰：“长铗归来乎！出无车。”左右皆笑之，以告。孟尝君曰：“为之驾，比门下之车客。”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：“孟尝君客我。”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：“长铗归来乎！无以为家。”左右皆恶之，以为贪而不知足。孟尝君问：“冯公有亲乎？”对曰：“有老母。”孟尝君使人给其食用，无使乏。于是冯谖不复歌。
——选自《冯谖客孟尝君》
A．冯谖与孟尝君之间的关系是什么？
B．冯谖使人属孟尝君曰“客无好”、“客无能”的目的是什么？
C．冯谖、孟尝君的性格特征分别是什么？它们之间有何关系？
[简答题]阅读下面一段文字，回答问题：
金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。
仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。
须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。
莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。
——选自《早雁》
A．概括四联大意。
B．这首诗主要表达了诗人怎样的感情？
C．整体说来，这首诗运用了什么表现方法？
[简答题]阅读下面一段文字，回答问题：
乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
——选自《声声慢》
A．这里的景物描写分几个层次？
B．“乍暖还寒时候，最难将息”抒写了词人怎样的心境？
C．“梧桐更兼细雨”几句表现作者怎样的心情？
[简答题]阅读下面一段文字，回答问题：
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——选自《行路难(其一)》
A．指出诗中借举止抒情的诗句及其表现意义。
B．指出诗中的象征句及其象征意义。
C．指出本诗情感流程的特点及其原因。
[简答题]阅读下面一段文字，回答问题：
天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败？曰：有毅力者成，反是者败。
——选自《论毅力》
A．从这个开头可以看出本文的中心论点是什么？
B．为什么说这个开头体现出作者纵横捭阖、大开大合的视野和思路？
C．为什么说这个开头揭示了全文正反对比的说理方法？
[简答题]阅读下面一段文字，回答问题：
驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
——选自《种树郭橐驼传》
A．橐驼种树技艺高超体现在哪几个方面？
B．这里运用了什么表现方法？体现在哪里？
C．作者为什么要先写橐驼种树技艺高超？
