更多"简述奥苏伯尔所指出的学校情境中成就动机的几种内驱力。"的相关试题:
[简答题]简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。
[填空题]奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和内驱力三个方面组成。
[填空题]奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、______和附属内驱力三个方面组成。
[填空题]奥苏伯尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中被看作是学习的最重要和最稳定的动机是（）．
[填空题]奥苏伯尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中______被看做是学习的最重要和最稳定的动机。
[填空题]奥苏伯尔把学校情境中的成就动机归结为______、______和附属内驱力三个方面。
[单项选择]奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，其中______体现的是以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。
A. 认知的内驱力
B. 自我提高的内驱力
C. 附属的内驱力
D. 自主学习的内驱力
[填空题]奥苏伯尔将动机理论分为认知内驱力、自我提高内驱力和（）。
[填空题]奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即_____、_____和_____。
[填空题]奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、______的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。
[填空题]奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力、______和______。
[填空题]奥苏伯尔认为，______中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知的内驱力、自我提高的内驱和附属内驱力。
[填空题]奥苏贝尔指出，一切称为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中______被看作是学习的最重要和最稳定的动机。
