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[判断题]罗杰斯将詹姆斯和米德的主体我和客体我的概念统合到一起，使自我概念的内涵兼具对象与作用两个方面。 ( )
[单项选择]把主体需要和客体属性相联系、相统一的现实基础是( )。
A. 认识
B. 存在
C. 实践
D. 理性
[单项选择]下列法律概念中，属于客体概念的是( )
A. 原告
B. 人民法院
C. 动产
D. 不可抗力
[单项选择]下列( )是依据客体对于主体的重要性，对客体进行价值评判和选择的一种标准。
A. 价值观
B. 世界观
C. 人生观
D. 爱情观
[单项选择]行政相对人是行政管理法律关系中与行政主体相对应的另一方当事人，即行政主体行政行为影响其权益的个人、组织，其具有以下特征：(1)行政相对人是处在行政管理法律关系中的个人、组织；(2)行政相对人指行政管理法律关系中作为与行政主体相对应的另一方当事人的个人、组织；(3)行政相对人是在行政管理法律关系中，其权益受到行政主体行政行为影响的个人、组织。
下列说法正确的是( )。
A. 行政相对人是受行政行为直接影响的个人、组织
B. 非法人组织不能作为行政相对人
C. 行政机关、非法人组织也可能作为行政相对人
D. 国家公务员不可能作为行政相对人
[单项选择]主体和客体最基本的关系是
A. 实践关系
B. 认识关系
C. 价值关系
D. 审美关系
[单项选择]儿童的认知结构(包括语言结构)来源于主体和客体之间的相互作用，主体作用于客体的活动和动作是一切知识的源泉。此观点属于（）。
A. 先天论的语言学习模式
B. 认知相互作用论的语言学习模式
C. 行为主义的语言学习模式
D. 社会相互作用论的语言学习模式
[单项选择]如果把不同的异文化仅仅看成认识的对象、认识的客体，就意味着主体对客体可以任意地处置。异文化作为客体也就成了被研究、被注视、被处置、被奴役的了，______。殖民主义时期殖民者对土著文化采用的便是这种态度。
填入划横线部分最恰当的一句是：
A. 这里就会出现不平等
B. 这在当今社会已成为一种常见的现象
C. 同时也无法赢得对方的尊重
D. 这样跨文化交际就难以进行
[判断题]认识是主体对客体的能动反映，表现在：认识活动是一种主体与客体间的反映与被反映关系，是模写和选择的统一。( )
[判断题]主体概念是用以表达法律关系主体间权利义务关系的概念。 ( )
[单项选择]实践的主体和客体相互作用的实质是
A. 目的与手段的关系
B. 创造者与被创造者的关系
C. 能动者与受动者的关系
D. 限定与超越的关系
