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[判断题]学生因知识经验的贫乏，具有天然的向师性和依赖性，因此是被动的教育对象。( )
[单项选择]思维贫乏
A. 是急性精神分裂症的常见症状
B. 是慢性精神分裂症的常见症状
C. 是抑郁症的常见症状
D. 是焦虑症的常见症状
E. 是癔症的常见症状
[判断题]强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验是建构主义学习论的观点。（）
[单项选择]哪个学习理论学派的学生观强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验？（）
A. 完形-顿悟说
B. 认知-结构学习论
C. 信息加工学习理论
D. 建构主义学习理论
[单项选择]孩子们看电视的时间越长，他们的数学知识就越贫乏。美国有超过30%的孩子每天看电视的时间在5小时以上，而在中国仅有5%的孩子这样做。但是在美国只有不到15%的孩子懂得统计学与几何学概念，而在中国却有45%的孩子有这个能力。如果美国孩子要在数学上表现出色的话，他们就必须少看电视。
以下哪项是上述论证所依赖的假设______
A. 中国孩子在功课方面的训练比美国孩子多
B. 美国孩子在统计学与几何学概念方面所接受的教育并不比中国孩子差多少
C. 美国孩子对统计学与几何学概念的兴趣比中国孩子小
D. 想在统计学与几何学上取得好成绩的孩子会少看电视
[单项选择]孩子们看的电视越多，他们的数学知识就越贫乏。美国有超过1/3的孩子每天看电视的时间在5小时以上，在韩国仅有7%的孩子这样做。但是鉴于在美国只有不到15%的孩子懂得高等测量与几何学概念，而在韩国却有40%的孩子有这个能力。如果美国孩子要在数学上表现出色的话，他们就必须少看电视。
下面哪项是上述论证所依赖的假设
A. 美国孩子对高等测量和几何学概念的兴趣比韩国的孩子小。
B. 韩国的孩子在功课方面的训练比美国孩子多。
C. 想在高等测量与几何学上取得好成绩的孩子会少看电视。
D. 美国孩子在高等测量与几何学概念方面所能接受的教育并不比韩国孩子的差很多。
[单项选择]思维贫乏多见于
A. 精神分裂症残留型
B. 精神分裂症偏执型
C. 精神分裂症紧张型
D. 精神分裂症单纯型
E. 精神分裂症青春型
[单项选择]强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性，学习情境性，实现知识经验的重新转换改造。这些观点符合（ ）。
A. 建构主义理论
B. 人本主义理论
C. 精神分析理论
D. 行为主义理论
[单项选择]由具有专业知识和经验的工程技术人员对资产的实体各主要部位进行观察打分，以确定建筑物的损耗率的方法称为( )。
A. 打分法
B. 年限法
C. 估算法
D. 统计法
[单项选择]由具有专业知识和经验的工程技术人员对资产的实体各主要部位进行观察，以判断确定被评估建筑物的损耗率的方法称为( )。
A. 打分法
B. 年限法
C. 估算法
D. 统计法
[单项选择]（）是指具有专业的投资知识与经验，根据法律、法规及基金章程或基金契约的规定，经营管理基金资产，谋求基金资产的不断增值，以使基金份额持有人收益最大化的机构。
A. 基金发起人
B. 基金管理人
C. 基金托管人
D. 基金销售代理人
