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[简答题]关于苏联教育家：
苏霍姆林斯基把美育视为同知识、劳动平列的第三种教育因素，并提出将艺术教育和音乐，教育与欣赏大自然的美景结合起来的美育主张。
[简答题]苏霍姆林斯基把美育视为同知识、劳动平列的第三种教育因素，并提出将艺术教育和音乐教育与欣赏大自然的美景结合起来的美育主张。
[简答题]关于苏联教育家：
苏霍姆林斯基认为：道德教育应当以帮助学生确立道德信念为目标，道德信念的形成应从培养学生的习惯入手。
[单项选择]苏联教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组供学生选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点？（）
A. 顺序性
B. 稳定性
C. 可变性
D. 个别差异性
[简答题]在前苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的帕夫雷什学校，发生了一件事。一年级新生格里沙，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。在第一节课上，女老师发现格里沙的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他学生要爱清洁卫生。老师的这种做法，给格里沙幼小的心灵造成了很大的伤害。在这以后，每当上这位女老师的课时，格里沙就感觉似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，感到抬不起头来。这种反常的心理，妨碍了他集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课，格里沙都学得很差，女老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解格里沙的痛苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课注意力不集中、不肯用功，并多次进行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果，格里沙的数学和阅读只得了“2分”。格里沙终于忍受不住了，他流着泪向母亲倾诉了自己全部的痛苦。母亲向学校要求调换班级。学校领导在了解事实真相后，同意将格里沙调到其他班级。后来，就是这个被女老师认为学习不好的格里沙，到上中学时，在数学方面表现出极大的才能。
问题：结合案例谈谈为什么要学习教育学
[简答题]论述苏霍姆林斯基关于人的全面发展思想的内容及其教育实践意义。
[简答题]关于苏联教育家：
苏联著名的教育理论家和实践家马卡连柯在辩证唯物主义教育观指导下，提出了个性全面和谐发展的教育理论并进行了有效的实践。
[填空题]网络安全遭受攻击、侵害的类型有三种：第一种是数据篡改，第二种是 【15】 ，第三种是利用网络软硬件功能的缺陷所造成的“活动天窗”来访问网络。
[单项选择]下列关于苏联和东欧解体的说法，全部符合历史事实的是（）。
①西方国家的“和平演变”战略在苏联、东欧和中国都获得了成功
②东欧国家的私有化方式一般有四种，其中波兰采取的主要方式是无偿分配
③导致苏联解体的直接原因是戈尔巴乔夫的政治体制改革
④导致东欧国家和苏联发生剧变的根本原因是高度集中的经济政治体制，该模式阻碍了社会生产力的发展
⑤在东欧剧变中最出人意料、最激烈的是罗马尼亚
⑥苏联解体、东欧剧变的根本相同原因是民族矛盾激化和地区冲突
A. ①②③⑥
B. ②③④⑤
C. ①②③⑥
D. ①④⑤⑥
[填空题]网络的安全遭受攻击，侵害的类型有三种：第一种是数据篡改，第二种是 【16】 ，第三种是利用网络软硬件功能的缺陷所造成的“活动天窗”来访问网络。
[简答题]关于苏联教育家：
赞科夫用“一般发展”概念取代“全面发展”。
[单项选择]在关于“文艺自由”的论争中，自称“自由人”、“第三种人”的作家是
A. 胡秋原、苏汶
B. 胡秋原、梁实秋
C. 苏汶、梁实秋
D. 汪懋祖、许梦因
