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[判断题]教师要成为课程的执行者、设计者、创造者。（）
[单项选择]（）是20世纪前期奥地利体育课程改革的主要设计者和推动者。
A. 高尔霍夫尔
B. 夸美纽斯
C. 阿·波雷利
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]没有争议的行为，肯定不是创造；没有争议的人物，肯定不是创造者。任何真正的创造都是对原有模式的背离，对社会适应的突破，对民众习惯的挑战。如果眼巴巴地指望众人理解，创造的纯粹性必然会大大降低。平庸，正在前面招手。
通过文段，作者想要告诉我们的道理是( )。
A. 任何新的事物在一开始总是会受到质疑
B. 伟大的创造不需要乞求所有人的认可
C. 不要因为害怕被别人误会而等待理解
D. 只有勇于坚持自我打破常规的人才能开创一番事业
[多项选择]唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题，认为人民群众是历史的创造者。人民群众( )。
A. 从量上说是指社会人的绝大多数
B. 从质上说是一切对社会历史发展起推动作用的人们
C. 在任何历史时期都不包括剥削阶级
D. 最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子
[多项选择]唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题，认为人民群众是历史的创造者。人民群众( )(2013年多选)
A. 从量上说是指社会人口中的绝大多数
B. 从质上说是社会中对社会历史发展起推动作用的人们
C. 在任何历史时期都不包括剥削阶级
D. 最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子
[判断题]人民群众是历史的创造者，人民群众的创造活动是不受任何历史条件制约的。 ( )
[单项选择]艺术性的创造者在儿童期所受过的创伤似乎要比（）的创造者在儿童期所受过的创伤来的多且大
A. 客观性
B. 同源性
C. 科学性
D. 逻辑性
[判断题]政府在物流系统规划中扮演着基础条件的创造者和运作秩序的维护者角色。
