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[简答题]教学中如何根据学生的认知差异进行教学？

[单项选择]小学生认知技能获得的主要方式是______。
A. 规划的发现学习
B. 在尝试解决问题中学习
C. 从范例中学习
D. 没有正确答案

[单项选择]学生的非认知心理因素包括（）。
A. 身体健康
B. 知识和智力
C. 情感、兴趣和态度
D. 能力和技能技巧

[简答题]试述小学生数学认知结构的主要特点.

[多项选择]采矿权差异要素主要包括( )。
A. 交通条件
B. 自然条件
C. 经济环境
D. 矿产品位
E. 地质采选条件

[多项选择]学生道德认知的教育干预方法主要有（）
A. 短期训练法
B. 学业课程法
C. 认知冲突法
D. 价值观辨析法
E. 人格发展法

[判断题]具有不同认知方式的学生，可以获得相同的认知质量。( )

[简答题]认知方式的差异主要表现在哪些方面

[简答题]试述小学生认知发展的特点。

[单项选择]“设置学生认知冲突，启发学生的好奇心”以激发学生学习的主动性的策略是（）。
A. 目标策略
B. 成就策略
C. 情境策略
D. 变化策略

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