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[单项选择]下列哪项对精神科护理模式中的行为模式的描述不正确。（）
A. 主要代表人物是沃耳普、斯金纳和艾森克等人。
B. 认为偏差行为是学习来的，是非期望行为的习惯形式。
C. 治疗护理过程就是帮助病人认识社会系统，运用危机干预，控制环境。
D. 病人通过反复练习行为技巧，使之发展成为模式。
[单项选择]下列哪项不是对精神科护理模式中的存在主义模式的描述。（）
A. 一个人在发现并接纳自己的过程中受到阻扰就可能出现行为的偏离。
B. 治疗与护理就是通过促进病人体验真诚的关系来实现。
C. 常常在团体治疗中让病人体验认识自己。
D. 沟通障碍是病人产生偏离行为的原因。
[单项选择]下列哪项对精神科护理模式中的心理分析模式的描述不正确。（）
A. 代表人物是佛洛依德
B. 对偏差行为的看法是由于早期发展冲突未妥善解决。
C. 与儿童发展时期和家庭经历有关。
D. 与人际关系障碍有关。
[单项选择]下列哪项不是精神科一级护理管理对象（）
A. 有自杀行为者
B. 兴奋躁动者
C. 有出走企图，但能接受劝导者
D. 生活不能自理者
[多项选择]下列哪些项符合对精神科护理模式中的沟通模式的描述：（）
A. 沟通模式的代表人物是伯恩和瓦兹拉威克。
B. 信息沟通不良会产生分歧和曲解。
C. 偏差行为是由于言语和非言语表达缺乏一致而造成的。
D. 偏差行为是通过学习而来。
E. 治疗护理过程就是改善与别人的沟通。
[多项选择]下列哪些项符合对精神科护理模式中的行为模式的描述：（）
A. 主要代表人物是沃耳普、斯金纳和艾森克等人。
B. 认为偏差行为是学习来的，是非期望行为的习惯形式。
C. 治疗护理过程就是帮助病人认识社会系统，运用危机干预，控制环境。
D. 病人通过反复练习行为技巧，使之发展成为模式。
E. 治疗过程就是教育过程，不鼓励偏差行为，但强化生产性行为。
[多项选择]下列哪些项符合对精神科护理模式中的存在主义模式的描述：（）
A. 一个人在发现并接纳自己的过程中受到阻扰就可能出现行为的偏差。
B. 治疗与护理就是通过促进病人体验真诚的关系来实现。
C. 常常在团体治疗中让病人体验认识自己。
D. 主要代表人物是雅斯柏等。
E. 沟通障碍是病人产生偏离行为的原因。
[多项选择]下列哪些项符合对精神科护理模式中的心理分析模式的描述：（）
A. 代表人物是佛洛依德
B. 对偏差行为的看法是由于早期发展冲突未妥善解决。
C. 与儿童发展时期和家庭经历有关。
D. 在遭受挫折、失败、专制、矛盾、冲突的环境和缺乏同情关爱的情况下成长的儿童，易患精神障碍。
E. 与人际关系障碍有关。
[单项选择]以下哪项不属于精神科护理学的工作范围（）
A. 保健、康复
B. 治疗、护理
C. 教学、教育
D. 宣传
E. 司法精神病学鉴定
[单项选择]下列哪项不是精神科评定量表的基本用途
A. 作为病例的一般资料
B. 作为科研患者的入组标准
C. 作为临床评价疗效的标准
D. 作为临床诊断的标准
E. 作为科研评价疗效的标准
[单项选择]关于作业表现模式的描述下列哪项错误（）。
A. 该模式强调作业能力是作业治疗的根本目标
B. 作业能力与个人的状况无关
C. 作业技能是活动的基本组成部分，强调作业活动要重复进行
D. 基本内容包括作业活动行为的范围，技能，情景
[多项选择]从欧美精神科护理发展过程看，精神科护理的发展分成那几个阶段（）
A. 萌芽期
B. 发展前期
C. 发展期
D. 发展中期
E. 成熟期
[单项选择]下列哪项不属于精神科常见的急危状态（）
A. 暴力行为
B. 缄默状态
C. 吞食异物
D. 自伤自杀行为
[多项选择]美国最早专为训练精神科护理人员的护理学校（）
A. 主要开设精神疾病的课程
B. 在麻省的马克林医院
C. 开办于1782年
D. 创办者是琳达•查理兹女士
E. 是世界上最早的精神科护理学校
[单项选择]肋骨骨折合并气胸时，哪项护理错误（）
A. 密切观察生命体征
B. 协助医生封闭伤口称为闭合性气胸
C. 血气胸闭式引流者，水封瓶每日更换一次
D. 吸氧E、血气胸者，应一次穿刺将出血抽净
[单项选择]下列哪项护理诊断与机会性感染有关（ ）
A. 营养失调
B. 疼痛
C. 腹泻
D. 疲乏
E. 绝望
[单项选择]腰椎穿刺检查后，下列哪项护理措施正确（ ）
A. 去枕平卧1～2小时
B. 去枕平卧2～4小时
C. 去枕平卧4～6小时
D. 侧卧1～2小时
E. 侧卧4～6小时
