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[多项选择]下列哪些项符合对精神科护理模式中的行为模式的描述：（）
A. 主要代表人物是沃耳普、斯金纳和艾森克等人。
B. 认为偏差行为是学习来的，是非期望行为的习惯形式。
C. 治疗护理过程就是帮助病人认识社会系统，运用危机干预，控制环境。
D. 病人通过反复练习行为技巧，使之发展成为模式。
E. 治疗过程就是教育过程，不鼓励偏差行为，但强化生产性行为。
[多项选择]下列哪些项符合对精神科护理模式中的存在主义模式的描述：（）
A. 一个人在发现并接纳自己的过程中受到阻扰就可能出现行为的偏差。
B. 治疗与护理就是通过促进病人体验真诚的关系来实现。
C. 常常在团体治疗中让病人体验认识自己。
D. 主要代表人物是雅斯柏等。
E. 沟通障碍是病人产生偏离行为的原因。
[多项选择]下列哪些项符合对精神科护理模式中的心理分析模式的描述：（）
A. 代表人物是佛洛依德
B. 对偏差行为的看法是由于早期发展冲突未妥善解决。
C. 与儿童发展时期和家庭经历有关。
D. 在遭受挫折、失败、专制、矛盾、冲突的环境和缺乏同情关爱的情况下成长的儿童，易患精神障碍。
E. 与人际关系障碍有关。
[单项选择]下列哪项对精神科护理模式中的行为模式的描述不正确。（）
A. 主要代表人物是沃耳普、斯金纳和艾森克等人。
B. 认为偏差行为是学习来的，是非期望行为的习惯形式。
C. 治疗护理过程就是帮助病人认识社会系统，运用危机干预，控制环境。
D. 病人通过反复练习行为技巧，使之发展成为模式。
[单项选择]下列哪项不符合对精神科护理模式中的沟通模式的描述。（）
A. 沟通模式的代表人物是伯恩和瓦兹拉威克。
B. 信息沟通不良会产生分歧和曲解。
C. 偏差行为是由于言语和非言语表达缺乏一致而造成的。
D. 偏差行为是通过学习而来。
[单项选择]下列哪项不是对精神科护理模式中的存在主义模式的描述。（）
A. 一个人在发现并接纳自己的过程中受到阻扰就可能出现行为的偏离。
B. 治疗与护理就是通过促进病人体验真诚的关系来实现。
C. 常常在团体治疗中让病人体验认识自己。
D. 沟通障碍是病人产生偏离行为的原因。
[单项选择]下列哪项对精神科护理模式中的心理分析模式的描述不正确。（）
A. 代表人物是佛洛依德
B. 对偏差行为的看法是由于早期发展冲突未妥善解决。
C. 与儿童发展时期和家庭经历有关。
D. 与人际关系障碍有关。
[单项选择]从欧美神科护理发展过程看，精神科护理的发展阶段经过了哪些时期（）
A. 萌芽期、发展期和成熟期
B. 发展前期、发展期和成熟期
C. 发展前期、发展中期和成熟期
D. 萌芽期、发展期和发展后期
[多项选择]精神科护理概念的内容包括下列哪些项（）
A. 以精神医学、心理学、行为学和生物学等为基础，研究人们心理活动、行为表现，特别是各类精神障碍者心理状态及行为变化特点。
B. 以病人为中心，围绕病人个体、家庭及社会情况进行的整体护理。
C. 以护理程序为框架、护理理论为指导。
D. 为病人提供家庭化和社会化的治疗环境。
E. 利用人际沟通技巧，帮助病人学习和发展健康的行为。
[多项选择]从欧美精神科护理发展过程看，精神科护理的发展分成那几个阶段（）
A. 萌芽期
B. 发展前期
C. 发展期
D. 发展中期
E. 成熟期
[单项选择]下列哪项不是精神科一级护理管理对象（）
A. 有自杀行为者
B. 兴奋躁动者
C. 有出走企图，但能接受劝导者
D. 生活不能自理者
[多项选择]美国最早专为训练精神科护理人员的护理学校（）
A. 主要开设精神疾病的课程
B. 在麻省的马克林医院
C. 开办于1782年
D. 创办者是琳达•查理兹女士
E. 是世界上最早的精神科护理学校
[多项选择]精神科护理的主要任务是（）
A. 研究和实施科学的管理方法
B. 研究和实施接触和观察病人的有效途径
C. 研究和实施各种治疗护理及康复
D. 维护病人利益
E. 实施健康教育和精神疾病的预防
[多项选择]精神科护理工作内容，包括（）
A. 基础护理
B. 危机状态的防范、护理
C. 社区、家庭护理
D. 治疗的护理
E. 各种精神疾病患者的护理
[单项选择]精神科护理人员的基本要求，不包括（）
A. 乐观、开朗的情绪
B. 富有同情心
C. 男性
D. 具有专业献身精神
E. 具备系统完整的理论知识、较强的实践技能
[多项选择]哪些正确描述有关护理程序（ ）
A. 在吸收多学科理论成果的基础上构建而成的
B. 1967年确定护理程序为五步骤
C. 运用系统方法科学的认识、分析和解决问题的工作方法
D. 标志着护理学科方法论意识的形成
E. 指导护理人员满足护理对象的身心需要
