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[判断题]根据皮亚杰的研究，儿童开始形成抽象概念、思维可以逆转、能够进行逻辑推理的最早心理发展阶段为形式运算阶段。( )
[单项选择]某儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转，按照皮亚杰的认知发展阶段理论，该儿童此时的认知发展处于（）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]皮亚杰认为幼儿期的思维带有明显的（）
A. 直观行动性
B. 具体形象性
C. 抽象概括性
D. 抽象逻辑性
E. 上述都有
[单项选择]皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为( )
A. 前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
B. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段
C. 前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段
D. 感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段
[单项选择]在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）。
A. 前运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[多项选择]皮亚杰认为影响儿童发展的因素有（）。
A. 神经系统成熟
B. 练习和经验
C. 社会性经验
D. 具有自我调节作用的平衡过程
E. 学习风格差异
[填空题]皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，10岁前称为他律道德，10岁后称为______。
[单项选择]皮亚杰认为，心理、智力、思维起源于（）
A. 先天的成熟
B. 后天的经验
C. 主体的动作
D. 遗传决定
E. 社会因素
[单项选择]皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）
A. 从客观责任到主观责任发展
B. 从主观责任到客观责任发展
C. 从他律向自律发展
D. 从自律向他律发展
[单项选择]下列不是皮亚杰所认为的2～7岁儿童思维的基本特点的是（）
A. 过渡性
B. 不可逆性
C. 自我中心性
D. 刻板性
E. 相对具体性
[单项选择]按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的儿童，其思维发展处于（ ）
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
[单项选择]皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进人自律阶段的年龄是（）
A. 3 岁左右
B. 5 岁左右
C. 7 岁左右
D. 10 岁左右
[多项选择]皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点是（）。
A. 泛灵论
B. 自我中心主义
C. 思维的不可逆性
D. 不能理顺整体和部分的关系
[填空题]皮亚杰认为，守恒是（）阶段儿童具备的能力。
[单项选择]皮亚杰依据结构主义的基本原理，从研究儿童智力与思维的整体发展着眼，提出了儿童思维发展结构理论，其核心是（）
A. “发生认识论”
B. “认知认识论”
C. “社会认识论”
D. “个体认识论”
[单项选择]皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于（）。
A. 思维准备阶段
B. 表象思维阶段
C. 感觉运动阶段
D. 抽象思维阶段
