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[填空题]教学测量和测验是对学习结果的客观描述，______是对客观结果的主观判断与解释。
[单项选择]某研究人员自行设计了一个测量数学推理能力的纸笔测验工具，然后对同一批学生进行两次测验，两次测验的结果表现为显著的正相关，但是与公认的纸笔测验工具测量的结果存在显著差异。这说明该测验（）。
A. 具有较低的信度，但效度较好
B. 具有较高的信度，但效度较差
C. 具有较低的信度，而且效度也较差
D. 具有较高的信度，而且效度也较好
[判断题]尊重客观规律是发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识客观规律的必要条件。( )
[单项选择]是否构成抄袭，要结合主观动机和客观结果两方面来判断：主观上是有意还是无意，有没有欺诈的成分;客观上自己是否从中获利，是否对原作者早成伤害。当人们依这一标准再度审视古往今来那些有着抄袭倾向的“借鉴”时，怎样的行为应该收到舆论谴责，渐渐明朗。比如文学创作领域，早在17世纪，莎士比亚就曾经身陷“抄袭门”，其作品中的很多句子均与前人作品雷同。绝大多数的人默许了莎翁的“抄袭”，甚至坚定不移地将其奉为文坛巨匠，这是因为在他所处的时代，这样的借鉴有利于传播知识、惠及大众，而对原作者不构成实质性的伤害或者伤害几可忽略不计。 下列陈述符合作者观点的是：
A. 句子雷同是判定是否为抄袭的重要标准
B. 为传播知识的“借鉴”会得到读者赞同
C. 时代局限使得抄袭行为不能被明确界定
D. 在特定时代，对原作者造成实质侵害的抄袭才会被谴责
[单项选择]一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度称为（ ）。
A. 效度
B. 信度
C. 难度
D. 区分度
[单项选择]标志的形式多种多样，从（）看，有客观形式、主观评价、半客观半主观三种。
A. 标志表示的形式
B. 测评指标操作的方式
C. 测评指标
D. 揭示的内涵
[单项选择]心理测验实质上是行为样组客观的和标准化的测量，关于这个定义，下列说法错误的是（）。
A. 心理测验是对行为的测量
B. 心理测验是对一组行为样本的测量
C. 心理测验是一种标准化的测验
D. 心理测验是一种力求主观化的测量
[单项选择]客观辩证法与主观辩证法的关系是______
A. 唯物主义与唯心主义的关系
B. 反映与被反映的关系
C. 个性与共性的关系
D. 具体与抽象的关系
[单项选择]一般职业能力测验是一种测量人们（）的测验。
A. 单一职业能力倾向性
B. 一般职业能力倾向性
C. 综合职业能力倾向性
D. 专项职业能力适应性
[判断题]由于在客观规律和主观能动性的关系中，客观规律是第一性的，主观能动性是第二性的。因此，我们既要尊重客观规律，又要强调主观能动性。( )
[判断题]由于在客观规律和主观能动性的关系中，客观规律是第一性的，主观能动性是第二性的，所以说人的主观能动性并不重要。( )
[多项选择]按照WAIS-RC的因素分析结果，主要测量知觉组织能力的分测验包括（）。
A. 数字符号
B. 图画填充
C. 图片排列
D. 图形拼凑
[多项选择]按照WAIS-RC的因素分析结果，主要测量言语理解能力的分测验包括（）。
A. 知识
B. 领悟
C. 算术
D. 数字广度
[多项选择]按照WAIS-RC的因素分析结果，主要测量记忆与注意能力的分测验包括（）。
A. 数字符号
B. 数字广度
C. 图片排列
D. 图形拼凑
[判断题]信度是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。( )
[单项选择]（）是指测验题目和所要测量的心理特征相似的测验。
A. 智力型测验
B. 显示性测验
C. 预测性测验
D. 性格测验
[单项选择]一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度，叫做测验的______。
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
[单项选择]一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度，称为
A. 信度
B. 常模
C. 标准化
D. 效度
[多项选择]意识作为客观存在的主观映象说明（）
A. 物质第一性、意识第二性
B. 意识和客观存在的同一性
C. 意识对物质的根源性
D. 物质对意识的根源性
