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[单项选择]科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。初中化学对科学探究主题的内容和学习目标提出的具体要求有（）。①增进对科学探究的理解②发展科学探究能力③学习基本的实验技能④学生的实验活动
A. ②③④
B. ①③④
C. ①②④
D. ①②③
[简答题]教师如何引导幼儿在动手操作的过程中感受科学探究的过程和方法？
[简答题]初中化学新课程教学目标分为三个方面，请说出这三个方面的具体内容。
[单项选择]《学生实验和科学探究活动指南》是指导学生顺利完成有关学生实验和科学探究活动的辅导用书，《义务教育化学课程标准（2011年版）》对其内容有明确的规定，以下不属于《学生实验和科学探究活动指南》应包含的内容的是（）。
A. 实验室规则、实验操作要求
B. 必做实验和选做实验
C. 对撰写实验报告和科学探究活动报告的指导
D. 在实验过程中教师和学生的地位
[单项选择]在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（）。
A. 知识与技能目标
B. 过程与方法目标
C. 情感·态度·价值观目标
D. 三者均有
[简答题]我们已进行过“科学探究：欧姆定律”实验。
如图是实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电压不变时，电流随电压变化的图象是______(选填“甲”或“乙”)。在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是______和______。
[*]
[简答题]《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出："科学探究是一种重要而有效的学习方式，在义务教育化学课程内容中……发展科学探究能力所包含的内容及要求"。结合上述材料，回答下列问题：（1）什么是科学探究？（2）以"燃烧的条件"为例，说明如何进行实验探究教学？
[单项选择]化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以（）为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣。
A. 观察
B. 实验
C. 教学
D. 讨论
[简答题]培养学生的科学探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一。在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力。例如，案例“种子萌发环境条件”的探究活动中，先让学生在日常生活和观察的基础上提出种子萌发可能需要的环境条件，例如水、空气、温度、阳光、肥料、土壤等。然后设计实验，进行实验，收集实验数据和资料。最后总结出种子萌发必需的环境条件。
在以上案例中，教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价
[单项选择]《学生实验和科学探究活动指南》是指导学生顺利完成有关学生实验和科学探究活动的辅导用书。指南的内容不包括以下哪项？（）
A. 实验室规则、实验操作要求、实验室安全注意事项和常见事故的处理方法
B. 简要说明常见仪器、试剂、重要装置的用途、性能、操作与使用要求、简单维修方法等
C. 对具体实验和科学探究活动的指导
D. 对撰写实验报告和科学探究活动报告的指导
[填空题]《科学课程标准》中设定的“科学探究”目标主要体现的是三维目标中的__________的价值。
[单项选择]现代化学课程发展的趋势是______。
①重视提高学生科学素养
②强调科学精神与人文精神结合
③运用多媒体展示实验过程
④倡导自主、合作探究的学习方式
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
[简答题]课堂探究的特征是怎样的你认为科学探究的关键应该是什么
[单项选择]在化学探究活动中，除了要考虑知识值不值得探究以外，还要考虑这个知识能不能够探究。下列适宜在中学化学中作为探究问题的是______。
A. 食盐能否溶于水中
B. 什么样的溶液能够导电
C. 酯化反应按什么方式脱水
D. 同位素物理性质相同吗
[单项选择]
属于生物科学素养内涵的是（）。
①科学探究能力
②科学的本质
③科学、技术与社会的相互关系
④参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念
A. ②④
B. ①②③
C. ①③④
D. ①②③④
[单项选择]属于生物科学素养内涵的是（）。①科学探究能力②科学的本质③科学、技术与社会的相互关系④参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念
A. ②④
B. ①②③
C. ①③④
D. ①②③④
[简答题]请以“胶体的性质与溶液不同”为探究问题，设计出这一问题的探究教学过程方案，并说明你所采用的探究教学模式。
