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[单项选择]新课程提出的三维教学目标是指（）。
A. 知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标
B. 显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标
C. 知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
D. 显性目标、隐性目标、能力培养目标
[判断题]新课程提出的“三维“教学目标中，过程与方法是动力，是终极性目标。（）
[单项选择]教学目标可分为知识目标、能力目标和态度目标。下列目标中，属于能力目标的是（）。
A. 学生学会生字、新词
B. 学生理解力的概念
C. 学生有感情地朗读课文
D. 使学生了解战争环境中学习的艰难，体会张指导员的崇高精神
[多项选择]布卢姆将教学目标分为______。
A. 认知领域
B. 情感领域
C. 应用领域
D. 技能领域
[判断题]布卢姆主要对认知领域的教学目标进行了研究，他把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次，这六个层次在认知程度上没有高低之分。( )
[简答题]新课程的教学评价趋势是什么？新课程的教学评价观的内涵是什么？在信息技术课程教学中如何体现教学评价的新趋势？
[简答题]新课程的教学评价趋势是什么新课程的教学评价观的内涵是什么在信息技术课程教学中如何体现教学评价的新趋势
[填空题]一般将教学目标分为（）、（）和（）三类。
[简答题]化学新课程强调科学探究，请说出科学探究的主要过程。
[判断题]皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
[判断题]新课程倡导教学与课程彼此分离的课程理念。
[简答题]
请根据上面对《梦幻曲》的分析，运用新课程理念，设计高中一年级音乐鉴赏课教学目标与教学环节。
要求：
（1）设计本课的教学目标。
（2）设计鉴赏课的基本教学环节。
[单项选择]新课程的一个重要的理念是以学生为中心。音乐教学目标的编写也应该贯彻这一理念。下面符合这一理念的教学目标的表述是（）。
A. 通过学唱歌曲，培养学生的歌唱能力
B. 通过欣赏，培养学生的审美能力
C. 通过学唱歌曲，培养学生的识谱能力
D. 能够用轻柔圆润的声音演唱勃拉姆斯的《摇篮曲》
[填空题]认知领域的教学目标分为知识、领会( )综合和( )等六个层次.
[填空题]布卢姆将教学目标分为______、情感和动作技能三大领域。
