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[判断题]布卢姆主要对认知领域的教学目标进行了研究，他把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次，这六个层次在认知程度上没有高低之分。( )
[简答题]初中化学新课程教学目标分为三个方面，请说出这三个方面的具体内容。
[填空题]一般将教学目标分为（）、（）和（）三类。
[判断题]美国教育学家、心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
[判断题]皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
[填空题]在教育目标分类系统中，布卢姆把教学目标分为______、______和______三大领域。
[单项选择]在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，教学目标被分为（）领域。
A. 认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个
B. 认知领域、情感领域和动作技能领域3个
C. 认知领域、情感领域和行为领域这3个
D. 认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个
[填空题]认知领域的教学目标分为知识、领会、（）、（）综合和评价等六个层次。
[填空题]______等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、情感和动作技能。
[填空题]布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为三大领域，即认知、______和动作技能。
[单项选择]教学目标可分为知识目标、能力目标和态度目标。下列目标中，属于能力目标的是（）。
A. 学生学会生字、新词
B. 学生理解力的概念
C. 学生有感情地朗读课文
D. 使学生了解战争环境中学习的艰难，体会张指导员的崇高精神
[单项选择]成就目标理论把成就目标分为
A. 掌握目标和成绩目标
B. 任务目标、自我目标和他人目标
C. 最高目标和最低目标
D. 现有目标和发展目标
[单项选择]情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。
A. 若干等级
B. 五个等级
C. 三个等级
D. 四个等级
[单项选择]某教师针对"光的折射"一课制定教学目标，部分目标如下，其中属于过程与方法维度的教学目标是（）。
A. 了解光的折射现象
B. 设计实验、探究光的折射规律
C. 知道光的折射规律
D. 能举出生活中与光的折射有关的实例
[简答题]教学改革方兴未艾。新的教学理念提倡设置三维教学目标，请你简述三维教学目标所包含的内容。
[简答题]
教学目标设计是教学设计的核心环节。某教师关于《数列的概念与简单表示法（一）》设计的三维教学目标如下：
知识与技能：了解数列的定义，理解数列的分类，掌握数列的一种表示方法一通项公式。
过程与方法：培养学生观察、发现、探索事物内在规律的能力和逻辑推导能力，增强学生的应用意识，培养学生创造性思考的品质和勇于创新的个性意志，体验和感受数学美。
情感态度和价值观：激发学习兴趣，渗透辩证唯物主义观点。
请完成下列任务：
（1）上述三维教学目标的行为主体相同吗？存在什么问题？简要回答；
（2）"过程与方法"，"情感态度和价值观"是否具有可操作性？存在什么问题？简要回答；
（3）关于《数列的概念与简单表示法（一）》给出你的教学目标设计；
（4）结合《数列的概念与简单表示法（一）》说明设计教学目标时需要注意的事项。
[简答题]根据对《当兵的人》谱例的分析，设计一课时的初中演唱课教学目标与简单教学环节。
要求：（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。
（2）教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。
