更多"在一节课内完成两项或两项以上教学任务的课属于（ ）"的相关试题:
[判断题]教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。（）
[填空题]教学方法是教师和学生为完成教学任务在教学过程中采用的（）的总称。
[填空题]根据一节课所完成任务的数量，我们把仅完成一项教学任务的课称作（）。
[填空题]把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。
[单项选择]把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。
A. 分层教学
B. 小组合作学习
C. 复式教学
D. 小班教学
[单项选择]把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。
A. 分层教学
B. 合作学习
C. 小班教学
D. 复式教学
[判断题]教学目的能否达到，教学任务能否完成，取决于教师教学的努力程度。( )
[单项选择]在小组或团队中，学生运用互助性学习形式完成了排球垫球教学任务，这种学习方法是（）。
A. 自主学习法
B. 探究式学习
C. 合作学习法
D. 发现式学习
[单项选择]在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课称为（）。
A. 综合课
B. 单一课
C. 多重课
D. 多样课
[判断题]教学方法是教师上课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。( )
[简答题]试题内容
请完成下列两项任务：
(1)根据当前文档创建信函合并，使用“文档”文件夹中的“20素材a.docx”填充收件人列表，添加姓名字段，以替换注释“请在此插入字段”。(注意：接受所有其他的默认设置。)
(2)从合并中排除重复的记录并预览合并结果。
准备
打开练习文档(/Word素材/20信函合并.docx)。
注释
本题考查邮件合并中的信函合并功能。具体涵盖信函合并的有关设置数据格式、使用联系人列表、选择数据源、地址和问候语这类信息的占位符操作，在实际完成合并之前，通过预览合并结果可以预览和更改合并文档。
[简答题]中小学信息技术教学中经常采用“任务驱动”教学模式，通过让学生完成任务实现学习目标。所以任务设计就显得尤为重要，设计任务时应该注意哪些问题？（至少4条）
[填空题]教学方法是为完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法和（）的方法。
[判断题]缉私是海关的四项基本任务之一，是监管、征税两项基本任务的延伸。 ( )
