[简答题]在关于人的身心发展研究中，当代生物学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量；中国民间则有“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”一说，当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据。请问：
什么是遗传素质如何认识遗传素质对人发展的作用

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[简答题]在关于人的身心发展研究中，当代生物学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量；中国民间则有“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”一说，当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据。请问：
除了遗传素质，分析小学生在性别、智力及非智力因素的差异。

[简答题]

在关于人的身心发展的动力中,当代生物学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量；中国民间则有“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”一说；当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据。请问：

如何认识遗传素质对人发展的作用

[简答题]在关于人的身心发展的动力中,当代生物学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量；中国民间则有“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”一说；当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据。请问：什么是遗传素质

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[简答题]个体身心发展

[填空题]美国生物社会学家威尔逊认为，决定人的一切行为的本质力量是（）。

[填空题]威尔逊把______看做决定人的一切行为的本质力量。

[简答题]人的身心发展

[判断题]身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。( )

[填空题]威尔逊把“______”看做是决定人的一切行为的本质力量。

[简答题]什么是人的身心发展人的身心发展包括哪些方面它们之间的关系如何

[简答题]儿童身心发展有什么样的特点教育对儿童身心发展的作用应如何把握

[单项选择]个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性

[填空题]儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。

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