更多"下列对植物有氧呼吸的叙述中，正确的是______。"的相关试题:
[单项选择]比较植物的有氧呼吸和无氧呼吸，正确的是（）。
A. 葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物质，不是无氧呼吸的主要能源物质
B. 二氧化碳是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物
C. 有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量
D. 有氧呼吸产生还原氢，无氧呼吸也能产生还原氢
[填空题]表是“呼吸方式”的部分板书：
有氧呼吸与无氧呼吸的不同点
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| 呼吸方式 | 有氧呼吸 | 无氧呼吸 |
| 不同点 | 场所 | 主要在线粒体 | 细胞质基质 |
| 条件 | 有氧，多种酶 | 无氧，多种酶 |
| 物质变化 | 葡萄糖彻底分解，产生二氧化碳和水 | 葡萄糖分解不彻底，形成酒精和二氧化碳
或转化成乳酸 |
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| 能量变化 | 释放大量的能量，形成大量的ATP | 释放能量少，形成少量ATP |
该板书属于哪种类型
[单项选择]下列关于细胞呼吸产物的叙述中，只适用于有氧呼吸的是（）。
A. 产生ATP
B. 产生丙酮酸
C. 产生CO2
D. 产生水
[单项选择]与无氧呼吸相比，有氧呼吸的特点是（）。
A. 需要酶参加
B. 分解有机物
C. 释放能量
D. 有机物彻底分解
[简答题]材料：下面是某教师在细胞呼吸部分复习呼吸方式的判断时，与学生一起构建的有氧呼吸和无氧呼吸同时进行时两者比例关系的数学模型。生物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，假设两者氧化分解葡萄糖为Mmol，释放的总能量为QkJ，则有：①有氧呼吸和酒精生成途径消耗葡萄糖物质的量的比：XC6H12O6--2870XkJ（有氧呼吸）；YC6H12O6--222YkJ（酒精生成途径）。则：X+Y=M；2870X+222Y=Q。X/Y=（Q-222M）/（2870M-Q）。即：y=kx［k=（2870M-Q）/（Q-222M）］②有氧呼吸和乳酸生成途径消耗葡萄糖物质的量的比：XC6H12O6--2870XkJ（有氧呼吸）；YC6H12O6--196.65YkJ（乳酸生成途径）。则：X+Y=M；2870X+196.65Y=Q。X/Y=（Q-196.65M）/（2870M-Q）。即：y=kx［k=（2870M-Q）/（Q-196.65M）］
结合以上材料，回答：(1)除材料中的数学模型外，模型的种类有很多，请列举生物课程中的模型分类，并举例说明模型在生物学中的应用。(2)模型是生物学教学中常用直观教具的一种，请列举其他种类的直观教具，并简单谈谈每种直观教具在教学中存在的不足。
[单项选择]细胞有氧呼吸过程中，产生丙酮酸的场所是（）。
A. 内质网
B. 线粒体
C. 核糖体
D. 细胞质基质
[单项选择]关于植物激素的叙述，错误的是（）。
A. 多种植物激素协调控制植物生长发育
B. 植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子
C. 植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应
D. 植物激素由某些部位产生，运输到特定部位发挥作用
[单项选择]下列有关糖有氧氧化的叙述中，哪一项是错误的（）
A. 糖有氧氧化的产物有CO2
B. 糖有氧氧化可抑制糖酵解
C. 糖有氧氧化是细胞获取能量的主要方式
D. 三羧酸循环是在糖有氧氧化时三大营养素相互转变的途径
E. 糖有氧氧化的产物有H2O
[单项选择]植物进行呼吸作用的时间是（）。
A. 凌晨
B. 上午
C. 下午
D. 昼夜
[单项选择]关于呼吸的叙述，错误的是（）
A. 呼吸肌的收缩与弛缓是呼吸运动的原动力
B. 膈肌运动进行的呼吸称腹式呼吸
C. 肌间肌运动进行的呼吸称胸式呼吸
D. 正常呼吸次数为每分钟16～22次
E. 患肺炎时呼吸次数减少
[多项选择]关于救生呼吸，叙述正确的有（）
A. 循环恢复，未行气管内插管者，单纯进行救生呼吸的频率为10~12次/min
B. 循环恢复，未行气管内插管者，单纯进行救生呼吸的频率为8~10次/min
C. 气管内插管后，通气频率10~12次/min，通气时不再中断按压
D. 气管内插管后，通气频率10~12次/min，通气时须暂停按压
E. 气管内插管后，通气频率应减少至8~10次/min，通气时不再暂停按压
[判断题]植物的呼吸作用是影响原料品质变化的主要外部因素。( )
[单项选择]关于鸟类双重呼吸的叙述，正确的是（）。
A. 鼻孔和口同时“一呼一吸”
B. 肺部和气囊均能进行气体交换
C. 吸入的气体先经过肺再进入气囊
D. 吸气和呼气时肺内均有新鲜气体交换
