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[填空题]表是“呼吸方式”的部分板书：
有氧呼吸与无氧呼吸的不同点
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| 呼吸方式 | 有氧呼吸 | 无氧呼吸 |
| 不同点 | 场所 | 主要在线粒体 | 细胞质基质 |
| 条件 | 有氧，多种酶 | 无氧，多种酶 |
| 物质变化 | 葡萄糖彻底分解，产生二氧化碳和水 | 葡萄糖分解不彻底，形成酒精和二氧化碳
或转化成乳酸 |
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| 能量变化 | 释放大量的能量，形成大量的ATP | 释放能量少，形成少量ATP |
该板书属于哪种类型
[简答题]材料：下面是某教师在细胞呼吸部分复习呼吸方式的判断时，与学生一起构建的有氧呼吸和无氧呼吸同时进行时两者比例关系的数学模型。生物同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，假设两者氧化分解葡萄糖为Mmol，释放的总能量为QkJ，则有：①有氧呼吸和酒精生成途径消耗葡萄糖物质的量的比：XC6H12O6--2870XkJ（有氧呼吸）；YC6H12O6--222YkJ（酒精生成途径）。则：X+Y=M；2870X+222Y=Q。X/Y=（Q-222M）/（2870M-Q）。即：y=kx［k=（2870M-Q）/（Q-222M）］②有氧呼吸和乳酸生成途径消耗葡萄糖物质的量的比：XC6H12O6--2870XkJ（有氧呼吸）；YC6H12O6--196.65YkJ（乳酸生成途径）。则：X+Y=M；2870X+196.65Y=Q。X/Y=（Q-196.65M）/（2870M-Q）。即：y=kx［k=（2870M-Q）/（Q-196.65M）］
结合以上材料，回答：(1)除材料中的数学模型外，模型的种类有很多，请列举生物课程中的模型分类，并举例说明模型在生物学中的应用。(2)模型是生物学教学中常用直观教具的一种，请列举其他种类的直观教具，并简单谈谈每种直观教具在教学中存在的不足。
[单项选择]下列关于细胞呼吸产物的叙述中，只适用于有氧呼吸的是（）。
A. 产生ATP
B. 产生丙酮酸
C. 产生CO2
D. 产生水
[单项选择]细胞有氧呼吸过程中，产生丙酮酸的场所是（）。
A. 内质网
B. 线粒体
C. 核糖体
D. 细胞质基质
[单项选择]呼吸作用是生物体细胞把有机物氧化分解并产生能量的过程，没有氧气参与的呼吸称为无氧呼吸。无氧呼吸是指细胞在缺氧的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为尚未彻底氧化的产物。下列现象与无氧呼吸有关的是：（）
A. 人剧烈运动后肌肉酸痛
B. 用糯米和酒曲酿制米酒
C. 农作物受涝时短时间内不会死亡
D. 把生水果和熟苹果放在密闭的缸里催熟
[单选题]酵母菌进行有氧呼吸作用产生的是( )和二氧化碳。
A. 酒精
B. 水
C. 丙酮酸
D. 乙醇
[单项选择]下列对植物有氧呼吸的叙述中，正确的是______。
A. 全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行
B. 第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和ATP
C. 第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的[H]和ATP
D. 第三阶段是[H]和氧结合产生H2O，同时生成大量的ATP
[单项选择]在有氧情况下通过有氧氧化获得能量的组织细胞是（）
A. 红细胞
B. 视网膜
C. 角膜
D. 晶状体
E. 肝细胞
[简答题]请论述哺乳动物肌肉细胞在无氧和有氧条件下葡萄糖氧化分解的主要途径。
[单项选择]有氧运动是指人体在氧气充分供应的情况下进行的体育锻炼。无氧运动是指肌肉在“缺氧”的状态下高速剧烈的运动。在运动量不大时，机体能量的供应主要来源于脂肪的有氧代谢。当我们从事的运动非常剧烈，或者是急速爆发的，此时机体在瞬间需要大量的能量，而在正常情况下，有氧代谢是不能满足身体此时的需求的，于是糖就进行无氧代谢，以迅速产生大量能量。这种状态下的运动就是无氧运动。
下列属于无氧运动的是( )。
A. 跳舞
B. 打羽毛球
C. 举重
D. 骑自行车
[单项选择]在无氧代谢时，利用同等的糖产生的乳酸为有氧代谢时的多少倍（）。
A. 4.5倍
B. 9倍
C. 14倍
D. 19倍
E. 25倍
[单项选择]
将乳酸菌的培养条件从有氧环境转变为无氧环境时，下列过程加快的是（）。
①葡萄糖的利朋②二氧化碳的放出
③ATP的形成④丙酮酸的氧化
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ③④
[单项选择]无氧呼吸：细胞呼吸的一种类型。一般指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。
下列各项中属于无氧呼吸的是( )。
A. 人在百米冲刺时机体在瞬间需要大量的能量而进行的呼吸
B. 制作腐乳时的乳酸发酵过程
C. 白天绿色植物吸收二氧化碳释放氧气的过程
D. 宇航员在太空活动中所进行的呼吸
[单项选择]氮氧化合物有氧分解的最终产物
A. 水体富营养化
B. 光化学氧化剂
C. 硝酸盐
D. 汞的甲基化
E. 酸雨
